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    下图所示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是

    [　　]

    A．a＞b＞c
    B．c＞b＞a
    C．c＝b＞a
    D．a＞c＝b
    答案：A
    提示：

    由题意可知，土壤中的有机物量指的是分解者的数量，由图可知，a的土壤有机物量少，分解的落叶最多，以此类推即可得答案。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型：071

    下图所示处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：

    　　

    (1)A细胞处于的生理状态为________．

    (2)图中细胞的细胞液浓度依次是________＞________＞________．

    (3)如图所示A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液是________＞________．

    (4)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的顺序将如上图所示的从________→________→________．

    (5)图中标号①指的物质是________．

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    科目：高中生物 来源：江苏省盐城中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型：071

    镰刀形细胞贫血症是一种单基因遗传病，是由正常的血红蛋白基因（HbA）突变为镰刀形细胞贫血症基因（HbS）引起的如下图所示，该基因突变是由于T－A碱基对变成了A－T碱基对，这种变化会导致血红蛋白中_________个氨基酸的变化。

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    下图所示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是

    [　　]

    A．a＞b＞c
    B．c＞b＞a
    C．c＝b＞a
    D．a＞c＝b

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏无锡第一中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。

    （1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。

    ①                                                                     ；

    ②                                                                     ；

    ③                                                                     。

    （2）血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。

    现观察到下图中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌44个，其中被染色剂台盼蓝（分子量约为 960）染成蓝色的有4个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数为

                       个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？                              。

    （3）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：（单位：万个/ mL）

    请将该学习小组采集的数据适当处理后，以曲线图形式（见下图）表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。

    （4）到了第4天后，每次用血球计数板计数前，通常需要对酵母菌样液进行             ，以方便计数。

     

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