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    若将正常进行着光合作用的植物突然停止光照，但充足供应C02，则下列物质中，会大量增加的是（　　）
    A、三碳化合物B、五碳化合物
    C、ATPD、H
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光反应必须在光照条件下进行．一旦停止光照就不能形成ATP和[H]，但暗反应（不需要光照）的二氧化碳固定照常进行合成C3；同时，由于ATP、[H]的减少，C3的还原受阻，所以导致C3的含量突然上升，五碳化合物的含量降低．
    解答： 解：光反应必须在光照条件下进行．一旦停止光照就不能形成ATP和[H]，但暗反应（不需要光照）的二氧化碳固定照常进行合成C3；同时，由于ATP、[H]的减少，C3的还原受阻，所以导致C3的含量突然上升，五碳化合物的含量降低，A正确．
    故选：A．
    点评：此题主要考查光合作用的物质和能量变化，意在考查学生对光合作用的过程的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究．6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300 条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8-10cm．对照小区不放鱼，其他条件相同．实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）．请回答下列问题：
    （1）为减少实验误差，对上述每个处理应
     
    ．
    （2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著
     
    （填“高于”或“低于”）对照组，原因分析如下：放养鱼虽然对浮游植物有取食作用，但鱼粪为浮游植物提供营养物质，同时鱼会大量捕食浮游动物，从而减弱其对浮游植物的捕食作用．
    （3）放养鱼增加了该生态系统中
     
    的复杂性，从而增加了该生态系统中
     
    的速率．
    （4）实验的第二个月期间，由于生长旺盛的水稻与浮游植物之间的关系，所有小区的浮游植物生物量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌进行呼吸作用消耗葡萄糖1mol，释放二氧化碳4mol．则下列正确的是（　　）
    A、有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳一样多
    B、有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多
    C、有氧呼吸和无氧呼吸产生能量一样多
    D、有氧呼吸和无氧呼吸合成ATP一样多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱（Ach）受体当做抗原．如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图．下列说法正确的是（　　）
    A、图中的突触前膜和肌膜构成突触
    B、重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增殖、分化，从而产生Ach受体抗体
    C、临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成B淋巴细胞
    D、肌膜上Ach受体是一种糖蛋白，具有细胞通讯功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中能构成群落的是
     
    ，图2中的乙相当于图1中的
     
    ．
    （2）种群丙在a、b、c、d四个时期中种内斗争最激烈的是
     
    期．
    （3）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，则F、D的数量是
     
    ．
    （4）如图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?a）．试回答下列有关问题：
    ①图3中②代表的能量主要以
     
    的形式贮存；能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为
     
    ．
    ②试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    钠盐的排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排，所以（　　）
    A、不吃钠盐也能保持钠盐的平衡
    B、不吃钠盐细胞外液的渗透压不变
    C、多吃少吃尿量是变化的
    D、多吃或少吃渗透压都是正常的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究，发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白--黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输．为验证上述发现，下列实验设置正确的是（　　）
    A、A、B组分别作为实验组和对照组
    B、C、D组依次作为实验组和对照组
    C、A组为实验组，设红、蓝光等为对照组
    D、C组为对照组，设红、蓝光等为实验组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     人类白化病（a）对正常（A）为隐性，并指（B）对正常（b）为显性，它们都属于常染色体遗传．如图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图（图中仅表示相关染色体的变化，假设相关染色体没有发生过交叉互换）．据图回答下列问题：
    （1）在此分裂图中正确标出所有A（a）、B（b）基因．
     

    （2）该细胞的名称是
     
    细胞，分裂完成时将生成4个子细胞，其基因型分别为
     
    ．
    （3）该个体体细胞染色体数有
     
    条，如图此时染色单体数目为
     
    ．
    （4）图中染色体1和2的关系是
     
    ；若减数第二次分裂过程中染色体1没有分开，则该细胞形成的生殖细胞中正常与异常的比值为
     
    ．
    （5）此人与基因型为Aabb的某人结婚，子代可能出现的基因型有
     
    种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为
     
    （分数表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）还原氢[H]在生物的生理活动中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解，作用是在暗反应中将
     
     还原为糖等有机物．在呼吸作用中，[H]来自有机物的脱氢，有氧呼吸中，[H]受体是
     
    ，该过程释放大量的能量．无氧呼吸中，[H]受体是丙酮酸等代谢中间产物．将它们还原为
     
    或
     
    ．
    （2）生物学家研究发现，类球红细菌是一种光合细菌，能在厌氧光照条件下分解有机物，并释放氢气．上海某中学研究性学习小组的同学就类球红细菌作相关研究发现，多种的元素对类球红细菌的产氢量有影响．下列是他们完成相关的许多实验之一：
    a．配制类球红细菌适宜的液体培养基，严格消毒后分为若干组，各组均加入等量的类球红细菌
    b．向各组培养液中加入一定浓度的钼离子，其浓度分别为5，10，15，20，30，60，100（μm）
    c．将各组置于相同且适宜的条下件培养，收集所产生的氢气并测量气体量．
    回答问题：本实验的目的：
     
    ；该实验至少两个无关变量
     
    ；为使实验结果理为准确，实验组数应分为
     
    个．

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