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    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎致死），两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，且雌雄个体数量相同，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是

    A. 5/8 B. 3/5 C. 1/4 D. 3/4

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在肺炎双球菌的转化实验中，使R型菌发生转化的物质是S型菌的（ ）

    A. 蛋白质 B. 多糖 C. RNA D. DNA

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省选考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关癌变的相关叙述错误的是

    A. 由细胞异常分化而来 B. 易在体内转移

    C. 由正常细胞突变而来 D. 细胞核体积增大，核膜向内折叠

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省安庆市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XXY型患者，病因是哪个亲本在产生配子的哪个时期不正常分裂导致的

    A. 父本：减数第一次分裂后期

    B. 父本：减数第二次分裂后期

    C. 母本：减数第一次分裂后期

    D. 母本：减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省安庆市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼为伴X染色体显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是

    A. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C. 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄冈市高三年级3月份质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家通过利用PCR定点突变技术改造Rubisco酶基因，提高了光合作用过程中Rubiaco酶对C02的亲和力,从而显著提高了植物的光合作用速率。请回答下列问题：

    （1）PCR过程所依据的原理是_________，利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序对合成________；扩增过程需要加入_______酶。

    （2）启动子是一段有特殊结构的DNA片段，其作用是_______。目的基因能在不同生物体内正常表达原来的蛋白质质,说明整个生物界_________。PCR定点突变技术属于__________的范畴。

    （3）可利用定点突变的DNA构建基因表达载体，常用______将基因表达载体导入植物细胞,还需用到植物细胞工程中的_______技术,才能最终获得转基因植物。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄冈市高三年级3月份质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象的描述，正确的是

    A.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，可直接制作临时装片

    B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，再进行细胞膜制备实验

    C.用苏丹Ⅳ染液无法检测生物组织中维生素D的存在

    D.在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省延边州高三下学期复习质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3 现代生物科技专题】下图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图。请回答下列问题。

    （1）获取过程①所用的人β-酪蛋白基因时，可先提取人体细胞中的____________，以其作为模板在________________作用下合成______________。

    （2）重组人β-酪蛋白基因表达载体中必须有启动子，其是______________识别和结合的部位。

    （3）过程②可选用_______________阶段的胚胎进行移植。

    （4）过程③可使用___________技术扩大转基因山羊群体。

    （5）过程④中的β-酪蛋白基因在细胞内表达的场所为_______________，在分子水平上可通过______________技术检测转基因山羊中是否成功表达出人β-酪蛋白。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中

    A. 共有两条食物链 B. 能量可循环利用

    C. 昆虫和鼠处于同一营养级 D. 鹰和蛇只有捕食关系

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