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    现有一些杂种圆粒豌豆和皱粒豌豆，为获得能稳定遗传的圆粒豌豆，最好的做法是（　　）
    A、让杂种圆粒豌豆做母本，与皱粒豌豆杂交
    B、让杂种圆粒豌豆做父本，与皱粒豌豆杂交
    C、让杂种圆粒豌豆自交，所获圆粒即为所需
    D、让杂种圆粒豌豆自交，所获子代的圆粒豌豆再自交，在未发生性状分离的植株上收获的圆粒即为所需
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：纯合子在遗传过程中能稳定遗传，杂合子在遗传过程中会发生性状分离，不能稳定遗传．豌豆为严格的自花受粉，故为获得能稳定遗传的个体，最好采用自交法．
    解答： 解：A、让杂种圆粒豌豆做母本，与皱粒豌豆杂交，后代中的圆粒为杂合子，A错误；
    B、让杂种圆粒豌豆做父本，与皱粒豌豆杂交，后代中的圆粒为杂合子，B错误；
    C、让杂种圆粒豌豆自交，所获圆粒既有纯合子，又有杂合子，C错误；
    D、让杂种圆粒豌豆自交，所获子代圆粒豌豆既有纯合子，又有杂合子，让其再自交，后代未发生性状分离的即为纯合子，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查纯合子与杂合子概念和遗传规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究．
    实验一：向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？探究实验如下：
    实验步骤：
    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中
     
    的含量．
    （2）用手术器械将A组小白鼠的
     
    （器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官．
    （3）向A、B两组小白鼠注射
     
    ．
    （4）在相同且适宜的环境条件下观测．
    （5）一段时间后，测定A、B两组小自鼠血液中TRH的含量．
    实验结果及结论（填支持何种观点）：
    （6）若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则
     
    ．
    （7）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则
     
    ．
    实验二：科学家对多种恒温动物进行实验，证明调节体温的主要中枢位于下丘脑，下丘脑包括下丘脑前部和下丘脑后部．为研究下丘脑前、后两部在体温调节中的作用，科学家做了以下实验．
    （8）对下丘脑前部局部加温，机体出现血管舒张，散热量增加；对下丘脑前部局部冷却，机体出现寒颤，产热量增加．
    （9）用（8）的方法处理下丘脑后部，机体不出现散热和产热效应；用电刺激下丘脑后部，机体出现寒战，增加产热．
    请分析实验结果并回答：
    （10）上述实验表明：下丘脑对温度刺激的敏感部位主要集中在
     
    ，
    （11）温度刺激下丘脑前部和后部、以及温度刺激和电刺激下丘脑后部产生的效应不同，说明信息传递的方向最可能是
     
    ，下丘脑后部的功能是对信息进行分析与综合，从而调节恒温动物的
     
    过程，使体温保持相对稳定．
    （12）如果将含有放射性碘的化合物溶液注射到小白鼠体内，检测发现只有甲状腺才具有富集碘的功能，产生这一现象的直接原因是
     
    ，根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成细胞的元素的叙述中，错误的是（　　）
    A、在不同的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同
    B、在同一种细胞内，各种化学元素的含量相同
    C、组成细胞的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类
    D、在组成细胞的大量元素中，C是最基本的元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种物质不含氮元素（　　）
    A、叶绿素B、肝糖原
    C、血红蛋白D、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生命系统层次说法正确的是（　　）
    A、细胞是一切生物的结构和功能的基本单位
    B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次
    C、一片草原上的狼群、绵羊等所有动物和植物构成群落
    D、一滴雨水可以是一个生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是（　　）
    A、原核生物没有遗传物质
    B、原核生物没有核物质
    C、原核生物没有完善的细胞器
    D、原核生物主要进行无性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关细胞分裂的各图分析，正确的有（　　）
    A、甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
    B、甲、乙两图对应丁图中的CD段
    C、甲图可能是卵原细胞的增殖
    D、丙图中染色体与DNA的比是2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，都可在血浆中检测到的是（　　）
    A、呼吸酶、脂肪酸、尿素、胆固醇
    B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、钠离子
    C、胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
    D、甲状腺激素、K+、氧、尿素、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于病毒的描述，下列说法正确的有      （　　）
    （1）病毒没有细胞结构，但它的遗传物质仍为DNA；
    （2）用普通培养基进行病毒培养时，应适当添加动物血清；
    （3）经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗；
    （4）烟草感染烟草花叶病毒后，体液免疫和细胞免疫都发挥作用；
    （5）当病毒侵入宿主细胞以后，只能合成一种类型的蛋白质；
    （6）病毒的繁殖过程只能在宿主活细胞中进行；
    （7）衣壳储存着病毒的全部遗传信息．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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