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    某研究小组用无色玻璃瓶进行植物栽培实验，连续48h测定瓶内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
     
    个．3时叶肉细胞内产生ATP的场所是
     
    ，6时植物细胞内CO2的移动方向是
     
    ．
    （2）图中植物利用CO2速率最大的时刻是
     
    时，前24小时比后24小时的平均光照强度
     
    ．
    （3）有同学设想将装置做如下运动，回答相关问题：
    ①若使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将
     
    （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是
     
    ．
    ②若将无色玻璃瓶换成蓝色或红色的玻璃瓶，其余条件不变，在一天内植株光合作用产生有机物的量将
     
    ．
    ③若在12时将装置突然移到黑暗处，叶肉细胞内C3含量变化是
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：1、植物呼吸速率与光合速率相等时，呼吸产生的二氧化碳=光合作用利用的二氧化碳，室内二氧化碳浓度不变．3时内叶肉细胞二氧化碳的吸收速率为负值，且一直稳定，说明植物在三小时内只进行呼吸作用，叶肉细胞内产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，6时二氧化碳的吸收速率为零，光合作用速率和呼吸速率相等，植物细胞内CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体．
    2、看图可知，植物利用CO2速率最大的时刻是36时，前24小时从开始到结束，室内二氧化碳浓度不变，光合作用利用的二氧化碳=呼吸作用产生的二氧化碳，后24小时从开始到结束，室内二氧化碳浓度变小，光合作用利用的二氧化碳＞呼吸作用产生的二氧化碳，故前24小时比后24小时的平均光照强度弱．
    3、若使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将上移，原因是植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收的二氧化碳减少．
    4、若将无色玻璃瓶换成蓝色或红色的玻璃瓶，其余条件不变，在一天内植株光合作用产生有机物的量将减少，原因是：无色玻璃瓶透过的是白光，白光是一种复色光，植物在吸收红光和蓝紫光的同时，还能吸收其他波长的光，而蓝色或红色的玻璃瓶只能透过单色光．
    5、将装置突然移到黑暗处，光反应产生的氢和ATP减少，三碳化合物被还原的去路减慢，叶肉细胞内C3含量变化是增加．
    解答： ③②解：（1）植物呼吸速率与光合速率相等时，呼吸产生的二氧化碳=光合作用利用的二氧化碳，室内二氧化碳浓度不变，而室内二氧化碳变化曲线和起始浓度相等的点有4个，即植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，3时内叶肉细胞二氧化碳的吸收速率为负值，且一直稳定，说明植物在三小时内只进行呼吸作用，叶肉细胞内产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，6时二氧化碳的吸收速率为零，光合作用速率和呼吸速率相等，植物细胞内CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体．
    （2）植物利用CO2速率最大的时刻是36时，植物利用CO2速率最大的时刻是36时，前24小时从开始到结束，室内二氧化碳浓度不变，光合作用利用的二氧化碳=呼吸作用产生的二氧化碳，后24小时从开始到结束，室内二氧化碳浓度变小，光合作用利用的二氧化碳＞呼吸作用产生的二氧化碳，故前24小时比后24小时的平均光照强度弱．
    （3）①若使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将上移，原因是植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收的二氧化碳减少．
    ②若将无色玻璃瓶换成蓝色或红色的玻璃瓶，其余条件不变，在一天内植株光合作用产生有机物的量将减少，原因是：无色玻璃瓶透过的是白光，白光是一种复色光，植物在吸收红光和蓝紫光的同时，还能吸收其他波长的光，而蓝色或红色的玻璃瓶只能透过单色光．
    ③将装置突然移到黑暗处，光反应产生的氢和ATP减少，三碳化合物被还原的去路减慢，叶肉细胞内C3含量变化是增加．
    故答案为：
    （1）4  细胞质基质和线粒体  由线粒体移向叶绿体
    （2）36  弱
    （3）①上移  植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收的二氧化碳减少 
    ②减少
    ③增加
    点评：本题考查了细胞呼吸等知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．并且能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是（　　）
    A、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子
    B、噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA
    C、两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D、用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体能获得DNA被标记的T2噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体内环境的叙述，错误的是（　　）
    A、组织液渗透压增大，引起细胞失水
    B、血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
    C、血浆中蛋白质的含量会影响血浆渗透压
    D、无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察植物、动物细胞亚显微结构模式图，据图回答有关问题（注：在[]内填标号，“     ”上填相应文字）．

    （1）甲图细胞结构②的功能越复杂，其上的
     
    种类和数量就越多．K+在进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及[
     
    ]提供的能量，表明K+的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）甲图细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[
     
    ]，“-CO-NH-”形成发生在[
     
    ]．
    （3）乙图细胞中，含有色素的细胞器有[
     
    ]．
    （4）若把甲乙两种细胞放在浓盐水中，出现的现象依次是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究盐碱地区不同树种的抗盐碱能力，研究人员采用测定叶绿素含量、灰分含量、叶细胞质壁分离等指标，综合分析花棒、胡杨、枸杞3类树种的抗盐上限和耐盐能力大小．实验结果如下表，请回答：
    3类耐盐碱树种叶绿素、灰分、叶细胞质壁分离情况：
    树种 叶绿素 灰分
    （g/L）     		不同浓度（ug/L）质壁分离数（%）
    a+b（mg/g） a：b 3 4 5 6 7 8 10
    花棒 0.8937 1.89：1 68.9 0 0 58 70 81 100 100
    胡杨 0.6970 1.43：1 87.1 0 0 0 0 0 54 86
    枸杞 0.5677 1.14：1 221.7 0 0 0 25 50 68 100
    非盐碱地树种 1.38 3：1 50～150 --
    （1）叶绿素是光合作用的基础，主要吸收
     
    光．与非盐碱地树种相比，长期盐碱胁迫对花棒、胡杨、枸杞的影响表现在叶绿素（a+b）含量
     
    ，
     
    比例失调．由此推断，盐碱会对光合作用起
     
    （抑制/促进）作用．
    （2）根据表中质壁分离数据分析，3类耐盐碱树种的抗盐碱能力由大到小依次为：
     
    ．
    （3）耐盐碱植物包括泌盐植物和非泌盐植物．胡杨属于泌盐植物，流出的胡杨碱含盐量高达560～720g/L，因此叶片灰分含量只有87.1g/L；而非泌盐植物因无盐分排出，叶片的灰分含量很高．由表中数据可知，3类树种中属于非泌盐植物的是
     
    ．因此，在盐碱地上造林时以选择
     
    （泌盐/非泌盐）植物为佳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列材料和示意图回答问题
    材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病．甲图简要表示不同种类的抗生素对细菌的作用部位或作用原理，如甲图中①～⑤所示．
    材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖．他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命．

    （1）甲图中结构P是基因工程中的常用工具，常可作为
     
    发挥重要作用，其化学本质是
     
    ．
    （2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌
     
    （结构）的形成．抗生素的滥用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是抗生素的定向
     
    导致菌群中
     
    增加．
    （3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低．基于对细菌核糖体结构和功能的研究，科研人员研制出新型的抗生素．这些抗生素在细菌中的作用机理类似甲图中细菌遗传信息表达中的过程
     
    （填写数字序号及名称），达到杀菌或抑制效果．
    （4）欲比较几种新型抗生素对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：取适宜浓度的大肠杆菌菌液0.1ml，
     
    用法使细菌在培养基表面均匀分布，之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示．由此判断A～D四种抗生素中
     
    对大肠杆菌的抑制最有效．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某动物（基因型为AaBb，位于两对同源染色体上）处于不同分裂时期的细胞分裂示意图及不同时期细胞核内DNA的相对含量变化情况．请据图回答下列问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的有
     
    ，属于减数分裂的有
     
    ．
    （2）C细胞有
     
    条染色体，有个
     
    DNA分子，属于期
     
    ．
    （3）含两个染色体组的细胞有
     
    ．
    （4）D细胞的名称是
     
    ．
    （5）A细胞经分裂形成的子细胞是
     
    ，染色体有
     
    条，基因型为
     
    ．
    （6）图2中的甲图和乙图中b-c过程出现的原因是
     
    ．
    （7）图2中甲c-e段、e-h段分别可对应A、B、C、D、E中的哪些细胞
     
    、
     
    ；丙图中h-i的细胞在进行
     
    ．
    （8）若该动物为雄性，则其一个精原细胞经减数分裂产生的精子基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动都有共同的物质基础，图示中a、b是有机小分子，c代表化学元素，甲、乙、丙是生物大分子．请据图回答下列问题：
    （1）甲、c分别是
     
    、
     
    ．
    （2）丙的多样性从b的角度来看原因有
     
    、
     
    、
     
    ．b通过
     
    方式结合成丙．
    （3）若将HIV的成分乙提取出来，彻底水解后的产物是
     
    ．
    （4）叶肉细胞的细胞质中a有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长
    B、在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
    C、在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂
    D、在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大

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