A、Y表示遗传多样性,abcd分别表示四种不同的植物,在剧烈变化的环境中生存能力最强的是d |
B、Y表示物种多样性,abcd分别表示四个不同类型的生态系统,恢复力稳定性最强的是d |
C、Y表示鸽的种群的个体数,abcd分别表示不同生活区域中的四个鸽的种群,鹰攻击d种群的成功率最大 |
D、Y表示细胞内自由水与结合水含量的比值,abcd分别表示四种不同的植物,a的代谢能力最强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 |
B、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
C、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 |
D、生长素的化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸转化而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术--扩增蛋白质 |
B、转基因技术--制备单克隆抗体 |
C、光学显微镜--观察叶绿体的类囊体 |
D、花粉离体培养--培育单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体显性遗传 |
B、常染色体隐性遗传 |
C、伴X染色体显性遗传 |
D、伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、c、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应 |
B、b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用 |
C、d最主要的作用部位是肌肉 |
D、分泌d的细胞和分泌e的细胞中的DNA完全相同 |
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