精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】利用含抗四环素基因的质粒将大肠杆菌改造成工程菌,生产鼠的β-珠蛋白,相关操作不合理的是( )

A. 利用反转录技术获得β-珠蛋白基因

B. 用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体

C. 用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态

D. 用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌

【答案】C

【解析】

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞中几种重要化合物的元素组成,下列相关叙述错误的是

A植物组织培养过程中,如果缺乏了Mg元素,植物的叶片呈黄色

B蛋白质若含Fe或S元素,这些元素一定位于R基团中

CATP中的A指的是腺嘌呤

D人体缺乏I元素,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示培育新品种或新物种的不同育种发生,下列分析正确的是

A过程的原理是基因重组,最大的优点是明显缩短育种年限

B过程是花药离体培养

C过程需要用秋水仙素处理,单倍体种子获得纯合品种

D过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征,对其净光合速率和气孔导度(表示气孔张开的程度)进行了测定,结果如下。下列有关叙述不正确的是

A. 阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致

B. 晴天时出现午休现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关

C. 两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关

D. 实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10°C、20°C和30°C下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目,结果如图1所示。图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度用红墨水的移动距离表示。图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化。请回答下列问题:

1该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响。图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是___________________,与b点生物学含义相同的是图3中的_______________点,若在缺镁的培养液中进行此实验,则b点向__________移动。

2要测得伊乐藻的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验如图2;一组将植物置于黑暗条件下,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是__________________________另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中,可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液,所测得数值为_____________________________________

3图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是___________点,一昼夜伊乐藻中有机物的含量_________________增加、减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关HIV的叙述,正确的是(  )

A. HIV的特异性受体只存在于人体的辅助性T淋巴细胞表面

B. HIV的遗传物质不能直接整合到宿主细胞的染色体中

C. HIV感染者细胞免疫下降,但体液免疫基本不受影响

D. HIV主要通过性接触、血液、昆虫等途径传播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不生物多样性范畴的是

A.遗传多样性 B.细胞多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞以及物质M、N的名称与图示含义相符的是:

胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A①③ B①④ C②④ D②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的生命历程的叙述,正确的是(  )

A. 细胞生长过程中,与外界环境进行物质交换的效率提高

B. 细胞衰老导致细胞代谢水平降低,各种酶活性都会降低

C. 用一定手段破坏造血干细胞的细胞骨架系统可阻断其分裂分化

D. 癌细胞容易在体内扩散和转移是由于细胞形态发生改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案