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玫瑰精油是世界上最昂贵的精油,被称为“精油之后”,能调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等.

(1)为了使玫瑰能更好地服务于农业生产,科研人员不断地通过多种育种方式来改良本地玫瑰.已知科研人员做了如图1所示的处理,请分析回答:丙玫瑰的基因型及其比例为
 

(2)已知玫瑰为二倍体,某株玫瑰出现了可遗传的新性状,请设计一个简单实验来鉴定新性状的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?(写出实验思路).
 

(3)已知玫瑰的花色由两对等位基因A(a)和B(b)调控.A基因控制色素合成(A为显性基因决定色素出现,AA和A a的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B为显性基因决定修饰效应出现,BB和Bb的修饰效应不同).现有亲本P1(纯种,白色)和P2(纯种,紫色),杂交实验如图2所示.
①根据杂交实验结果,玫瑰的花色遗传应遵循
 
定律;
②F2中开白花的个体的基因型有
 
种.
③从F2中选取开紫色花的一粒种子,在适宜条件下培育成植株.为了鉴定其基因型,将其与F1杂交,请用如图2所示的遗传图解分析,并用文字说明可能出现的实验结果,并得出相应的结论.
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:秋水仙素能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体不能被拉向细胞两极,最后就形成了染色体加倍的细胞.由遗传图解可知甲是二倍体,乙是四倍体,丙是三倍体,从而判断丙的基因组成.9:3:3:1比例变式问题计算或分析时注意表型合并,熟记特殊比值,可加快解题速度.
解答: 解:(1)根据图示可知F1的基因型为Ee,幼苗自然生物的甲玫瑰的基因自然仍是Ee;而幼苗期经秋水仙素处理的乙玫瑰的基因则为EEee,甲与乙杂交图解如下:
配子 乙(EEee)
1EE 4Ee 1ee
甲(Ee) E 1EEE 4EEe 1Eee
e 1EEe 4Eee 1eee
(2)题干提示为可遗传变异,则产生可遗传变异的原因可能是基因突变或染色体变异.染色体无论是数目变异还是染色体结构变异均可在电子显微镜下观察到.故确认其变异类型可采用观察玫瑰根尖或芽尖生长点分生区细胞的染色体组成,即取玫瑰根尖分生区制成装片,显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目.若观察到同源染色体增倍,则是染色体组加倍所致,若观察到同源染色体未增倍,则为基因突变所致.
(3))①根据杂交实验结果,F2的性状分离比为3:6:7,组合数为16,是9:3:3:1比例变式,说明玫瑰的花色遗传应遵循基因的自由组合定律.
②由题意分析可知,A-bb为紫色,aabb、aaBB、aaBb、AaBB、AABB都为白色,A-Bb为红色,所以F2中开白花的个体的基因型有5种.
③F2中选取开紫色花的基因型是AAbb或Aabb,F1基因型是AaBb,则两者杂交的情况有两种,如下图所示(见答案).
故答:
(1)EEE:EEe:Eee:eee=1:5:5:1
(2)取玫瑰根尖分生区制成装片,显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目.若观察到同源染色体增倍,则是染色体组加倍所致,若观察到同源染色体未增倍,则为基因突变所致.(预期结果及结论可不写)
(3)①自由组合  ②5

点评:本题考查基因的自由组合定律及其应用、染色体数目的变异等相关知识,意在考查学生对已学知识的理解程度,培养学生分析图形、获取信息实验设计和综合应用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是部分神经传导示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.给A点以一定的电流剌激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是(  )
A、甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
B、甲发生一次偏转,乙不偏转
C、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
D、甲、乙都不偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在细胞外液渗透压和钾离子浓度相同的条件下进行了用含有不同钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验,结果如图.下列相关说法正确的是(  )
A、Na+和K+进入神经细胞内都是主动运输方式
B、由图中三条曲线a、b、c可知,细胞外液中Na+浓度高低的关系是a<b<c
C、由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值
D、若持续降低细胞外液中钠离子的浓度,最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

编码乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白.S蛋白(抗原)引发系列的体液免疫和细胞免疫.图甲中数字代表细胞,字母代表生理过程.细胞⑦可诱导靶细胞裂解.请分析回答:

(1)图甲中细胞①是
 
,细胞③是
 

(2)图甲中过程B代表
 
,树突状细胞的功能是
 

(3)为了探究不同剂量的基因疫苗免疫接种小鼠的抗体效价(一种衡量免疫效果的单位),科学家设计了如下实验,请根据实验结果(图乙)完善实验过程.
Ⅰ制备基因疫苗.具体步骤是:
 

Ⅱ选取健康、大小相似的雌性小鼠25只,
 

Ⅲ对照组用50μg空运载体注射小鼠肌肉,
 

Ⅳ3次注射后两周取小鼠血清,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)突触是由[③]突触前膜、[
 
]
 
和[
 
]
 
这三部分构成的.
(2)引起⑥兴奋或抑制的是
 
,它存在于[
 
]
 
中,只能由[③]突触前膜释放.
(3)神经细胞间兴奋的传递方向是
 
的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.2009年诺贝尔生理学奖授予了美国3名科学家,表彰他们发现了端粒和端粒酶作用机理.每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒.细胞每分裂一次,端粒就缩短一次,当端粒不能再缩短时,细胞就无法继续分裂.大约90%的癌细胞都有着不断增长的端粒及相对来说数量较多的端粒酶.
Ⅱ.如图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图:

根据Ⅰ、Ⅱ材料回答下列问题:
(1)与①相比,②的表面积/体积比值
 
,与外界环境进行物质交换的能力
 

(2)与①相比,衰老细胞中端粒比①中端粒
 
;上皮细胞凋亡是由
 
控制的;
(3)根据上述内容推测端粒酶的作用是
 
,端粒酶的合成要经过
 
 
过程,由此你对肿瘤治疗有何新的建议?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物减数分裂所产生的一个极体中,染色体数为M个,核DNA分子数为N个,又已知M≠N,则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是(  )
A、M和NB、2M和2N
C、2M和4ND、4M和2N

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,两者(  )
A、分别存在于不同组织的细胞中
B、均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C、均在细胞核内转录和翻译
D、翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说揭示了(  )
A、植物细胞与动物细胞的区别
B、生物体结构的统一性
C、原核细胞与真核细胞的区别
D、为什么要产生新细胞

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