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    根据图回答问题：
    （1）图中的内容在生命系统的结构层次中属于
     
    ．
    一只蝉在生命系统的结构层次中属于
     
    ．所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于
     
    ．所有的生物组成
     
    ．
    （2）图中属于原核生物的是
     
    ，属于自养生物的是
     
    ，含有染色体的是
     
    ．
    （3）由低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为便于观察，此时应
     

    A．改用凹面反光镜，放大光圈   B．改用凹面反光镜，缩小光圈
    C．改用平面反光镜，放大光圈   D．改用平面反光镜，缩小光圈
    （4）在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“
     
    ”．
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,细胞观察实验,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图中光能、CO2、H2O、N2等属于非生物的物质和能量，细菌属于分解者，绿色植物属于生产者，蝉、糖链、黄雀和蛇属于消费者，它们共同构成一个生态系统．
    生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．
    解答： 解：（1）图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统．一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次．在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．因此，所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次．在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．因此，所有生物组成群落．
    （2）图中属于原核生物的是细菌，绿色植物是生产者，属于自养型生物，除了细菌外均为真核生物，都含有染色体．
    （3）由低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为便于观察，此时应调节反光镜和光圈，使视野变亮，故应改用凹面反光镜，放大光圈．
    （4）由于显微镜成像为倒像，在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“q”．
    故答案为：
    （1）生态系统    个体     种群     群落
    （2）细菌     绿色植物      除细菌外的所有生物
    （3）A
    （4）q
    点评：本题结合图解，考查生命系统的结构层次和生态系统的结构，要求考生识记生命系统的结构层次，并能进行准确判断；识记生态系统的组成成分，能根据图中信息准确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    水葫芦是一种典型的水生植物，如图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图．某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响，进行了如下实验：将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组，各组pH．分别设定为5．O、6．O、7．O、8.0、9．O、10．O，在黑暗中放置12h，然后移置光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养，随即多次测定各组CO2释放量或吸收量（每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量）．实验结果如下
    pH黑暗条件下CO2释放量
    （μmol/mg?h）    		光照条件下CO2吸收量
    （μmol/mg?h）
    5.040100
    6.045150
    7.060200
    8.050180
    9.040108
    10.04035
    请回答：
    （1）图中[1]的结构名称是
     
    ．以新鲜水葫芦为原料提取[1]中色素时，可用
     
    溶解色素．分离色素时，层析液液面应
     
    （高于/低于）滤纸条上的滤液细线，类胡萝卜素主要吸收
     
    ．
    （2）图中过程Ⅰ为光合作用的
     
    阶段，图中C5与[6]结合形成[7]的过程叫做
     
    ．
    （3）若暂时阻断光照，但持续[6]的供给，细胞内[7]含量将会
     
    （上升/下降）．
    （4）除了通过测定CO2吸收量外，还可以通过测定
     
    来测得该条件下植株的净光合速率．黑暗放置过程中，培养液的pH会发生变化，因此在测定光照条件下CO2吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值，这是为了
     
    ．由表可知，水葫芦光合作用的最适pH值为
     
    ．
    （5）当pH为10.0时，若一昼夜光照时间与黑暗时间相等，则水葫芦
     
    （填“能”或填“不能”）正常生长繁殖，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同．在科学研究中常用RQ（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同．如何图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置图，请回答：

    （1）装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
     
    ．
    （2）若发芽种子已长出幼苗，进行该实验时，应将装置放置在何种条件下进行？
     
    ；原因是
     
    ．
    （3）小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置．假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是
     
    ，理由是
     
    ．若发现装置一与装置二中的着色液均匀向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面对ATP结构式中标号的识别中，正确的是（　　）
    A、①代表腺苷
    B、②代表脱氧核糖
    C、③代表普通磷酸键
    D、④代表三个磷酸基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物光合作用和呼吸作用的说话，正确的是（　　）
    A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
    B、葡萄糖分解在线粒体中进行
    C、光合作用最终使光能转变为稳定的化学能，细胞呼吸过程中有热能产生
    D、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要，这要通过精确的免疫调节来实现．请回答下列问题：
    （1）抗原是能够引起机体产生
     
    的物质．大多数病原体进入人体，经过
     
    细胞内
     
    中的酶处理，暴露出这种病原体特有的抗原．B细胞受到刺激后，增殖、分化为记忆细胞和
     
    细胞，从而产生相应的抗体；机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体，但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答，由此可以推断抗原的
     
    可以影响免疫应答的强度．
    （2）抗体主要存在于
     
    中．为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验． A组处理：注射抗原． B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液同时补充等量
     
    （含同种抗原的血液/不含抗原的血液）．每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如下．
    由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在
     
    ，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少．这种抗体分泌的调节方式属于
     
    调节机制．人体内还有一种抗体调节的方式．当体内抗体浓度升高时，通过
     
    结合，使得与B细胞结合的抗原减少，导致抗体分泌量也下降．
    （3）通过抗原和抗体等的共同调节，免疫系统得以正常运作．如果调节异常，淋巴细胞可能会
     
    ，从而导致淋巴瘤（一种恶性肿瘤）的发生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关赤霉素的问题：
    （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显
     
    ，此时期分子水平上所发生的变化主要是
     
    和
     
    ．
    （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等
     
    的部位．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．
    （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
     
    作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的
     
    （填“A点”、“B点”或“C点”）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列叙述正确的是（　　）
    A、①代表生产者，6可以代表化能合成作用
    B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
    C、在食物链中占有碳元素最多的营养级是②
    D、①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两个神经元a、b依次兴奋的过程．相关叙述中正确的是（　　）
    A、神经元b将兴奋传递给神经元a
    B、神经元a、b的动作电位表现为外正内负
    C、该过程中没有离子通道的开放和关闭
    D、某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用

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