[题目]下面是对基因型和表现型关系的叙述.其中错误的是A．表现型相同.基因型不一定相同B．基因型相同.表现型相同C．在相同生活环境中.基因型相同.表现型一定相同D．在相同生活环境中.表现型相同.基因型不一定相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是

A．表现型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表现型相同

C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同

D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同

【答案】B

【解析】表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，B错误；环境相同，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，C正确；由于生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，所以相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，D正确．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示某生态系统的食物网，据图回答下列问题：

(1)图中共有________条食物链。

(2)图中鹰同时占有第________营养级，蛇与鹰之间的关系是________，该生态系统未体现的成分有________________。

(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的________结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(4)为了调查某种优质牧草的种群密度可采用________法，需要注意____________ ____________。

(5)生物群落中物种数目的多少称为________ ,它是区别不同群落的重要特征。

(6)土壤小动物丰富度调查方法是________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（　　）

A. A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者

B. A物种种群数量受B物种种群数量影响，但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响

C. A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响

D. A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是（）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将某植物活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示的曲线。据图分析，下列叙述中正确的是

A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是扩散和主动转运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（）

A.在A点增加反应物浓度，反应速率将加快
B.在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
C.若在A点提高反应温度，反应速率会加快
D.若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程：

①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点．
②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）．
③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点．
上述实验不能说明的是（）
A.细胞膜具有流动性
B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率