请分析下列关于生态系统的相关问题。
(1)草原上的植被以草本植物为主,春天的时候,牧草由黄变绿,引来了众多捕食的牛羊,这属于生态系统的 信息,信息的作用是调节 ,以维持生态系统的稳定。除此以外,生态系统的功能还包括 和 。
(2)牧民的过度放牧会导致土地沙漠化,可见人类活动会影响群落演替的 和 。草原植被能放牧牲畜,防风固沙,保持水土,这体现生物多样性的 价值。部分牧民也会用庄稼来喂养牲口,例如玉米杆加工为饲料喂牛,玉米粒喂养鸡,牛和鸡之间 (“有”或“无”)竞争关系。
(3)“加拿大一枝黄花”在进入我国后,在野外迅速蔓延,本地物种的生存受到很大威胁。外来物种入侵直接降低了物种 ,从而降低了生态系统的抵抗力稳定性。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上第一次月考生物A卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是显微镜下看到的变形虫,乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回答下列问题。
(1)写出图甲中数字代表的名称:①______________,②______________,③______________。
(2)图乙中④代表的细胞名称是______________,此细胞特有______________,其余与变形虫细胞结构基本相同,由此反映了细胞的______________性和______________性。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物A卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞代谢的叙述,错误的是
A.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程
B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
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科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
pH值 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
淀粉酶活性mg/g·30min | 200 | 203 | 250 | 490 | 450 | 300 | 250 | 200 |
蛋白酶活性ug/g·30min | 1520 | 1750 | 1500 | 1400 | 1020 | 980 | 700 | 500 |
回答下列问题:
(1)该实验的因变量是 ,在实验过程中需要添加缓冲液控制pH值,这是对实验的 变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是: 。
(2)消化酶的作用机理是 ,不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂由显色反应,还因为 。
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科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家通过下列实验见下图进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列关于细胞核的叙述中,不正确的是
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关
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科目:高中生物 来源:2017届广西桂林市高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人或动物免疫调节的说法正确的是
A.淋巴细胞膜上有特异性受体,能区分或识别“异己”细胞
B.T细胞只存在于胸腺和骨髓
C.浆细胞合成的抗体在体外就失活
D.体液免疫和细胞免疫是与生俱来的
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆十八中高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
衣藻是一种单细胞植物,生活在淡水中。某植物学家用衣藻进行了甲、乙两组对比实验,培养前对甲组进行了某种处理,在其他条件相同的情况下培养7天后,得到下图所示的实验结果。下面对甲组所进行的实验处理,推测合理的是( )
A. 培养水体中添加了比乙组更少的葡萄糖
B. 培养水体中添加了适量的无机盐
C. 水中的物质直接在细胞外组合成了若干新的衣藻细胞
D. 去除了衣藻的DNA,衣藻繁殖得更快
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆十八中高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中,正确的一项是( )
A. 单糖、二糖中的蔗糖和淀粉,都可以与斐林试剂发生颜色反应
B. 细胞中的脂脂肪能被苏丹Ⅳ染成橘黄色
C. 细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色反应
D. 斐林试剂和双缩脲试剂都含有氢氧化钠和硫酸铜,可以直接相互代替
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对生命系统的认识正确的是
A.蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次
B.生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
C.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的
D.能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
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