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3.如图表示某草原生态系统中的食物网,下列相关叙述不正确的是(  )
A.该食物网中含有6条食物链
B.处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰
C.鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系
D.大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降

分析 分析题图:图示表示某生态系统食物网,其中植物是生产者,其余生物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中含有6条食物链,即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鹰、植物→兔→鼬→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→鼬→鹰.

解答 解:A、该食物网中含有6条食物链,A正确;
B、处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰,B正确;
C、鹰捕食鼬,鹰和鼬都捕食鼠,故鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系,C正确;
D、鹰的食物种类有多种,故大量捕杀鼬不会导致鹰的数量大幅下降,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生态系统的食物网和物链及生物相互关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人体心肌细胞与神经细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的(  )
A.DNA数量不同B.染色体数量不同C.转移RNA种类不同D.信使RNA种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列反应既能在真核生物的细胞溶胶中进行,又能在其线粒体内进行的是(  )
A.葡萄糖→丙酮酸B.[H]+O2→H2OC.丙酮酸→酒精+CO2D.ADP+Pi+能量→ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如表实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是(  )
实验编号实验名称观察到的实验现象
实验①检测生物组织中的油脂不能观察到位于两个细胞之间的脂肪滴
实验②观察多种多样的细胞蚕豆叶下表皮细胞和蛙间皮细胞均能观察到细胞核和核糖体
实验③观察植物细胞的质壁分离和复原在质壁分离过程中,某一时刻观察发现不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
实验④观察细胞的有丝分裂洋葱根尖分生区中多数细胞中的染色体形态清晰
A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答下列有关微生物培养、发酵过程中的相关问题:
(1)在“分离以尿素为氮源的微生物”的实验中,配制好的尿素固体培养基加上封口膜后用高压蒸汽灭菌方法灭菌,冷却后加入用G6玻璃纱漏斗过滤的尿素溶液.玻璃纱漏斗角后需用适宜浓度的HCl浸泡,再用蒸馏水冲洗,干燥后保存.
(2)在“果汁中的果胶和果胶酶”实验中,可以用D(A.50%乙醇  B.70%乙醇   C.90%乙醇  D.95%乙醇)鉴别果胶.果胶酶可以从黑曲霉或苹果青霉中提取,配制这些微生物的培养基时需要将pH调至中性偏酸.
(3)在“用果汁制作果酒”实验中,为了增加果酒的含糖量,可以在发酵瓶中加入一定量的蔗糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A.侧芽处的生长素浓度过低导致其生长抑制
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长
D.乙烯能促进种子萌发和果实成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列物质中不属于内环境成分的是(  )
A.尿素B.抗体C.血红蛋白D.CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是(  )
A.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
B.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA连接酶
C.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为某病的发病原理.结合所学知识分析,下列说法不正确的是(  )
A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B.图中是由于激素A分泌过多而促进了垂体细胞代谢,使激素B合成分泌增加
C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

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