练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    与神经调节相比，体液调节的特点是（　　）
    A、调节准确、快速
    B、作用途径是反射弧
    C、调节物都由内分泌腺产生
    D、调节作用范围广泛
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：神经调节与体液调节的比较：
    比较项目神经调节体液调节
    传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质
    调节方式反射激素--特定的组织细胞
    作用途径反射弧体液运输
    作用对象效应器靶细胞膜上的受体
    反应速度迅速较缓慢
    作用范围准确、比较局限较广泛
    作用时间短暂比较长
    联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的
    解答： 解：A、神经调节准确、快速，A错误；
    B、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，B错误；
    C、体液调节的物质有激素、二氧化碳等化学物质，并不都是内分泌腺产生，C错误；
    D、体液调节范围广泛，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查神经调节和体液调节的区别，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：
    （1）图1中的A图表示的是
     
    细胞有丝分裂的
     
    期．此时细胞中有DNA分子
     
    个，染色单体
     
    条．
    （2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？
     
    ．该生物的体细胞中有染色体
     
    条．
    （3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是
     
    ．
    （4）图3中属于分生区细胞的是
     
    （填图中字母）．若使分生区细胞移至视野中央，应将装片向
     
    方移动．
    （5）在光学显微镜下观察该细胞的有丝分裂实验中，制作装片的步骤
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化的叙述错误的是（　　）
    A、高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性
    B、随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化
    C、细胞分化贯穿于整个生命过程中
    D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA和RNA的叙述中，错误的是（　　）
    A、某些病毒的遗传信息贮存在RNA中
    B、RNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸
    C、DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中
    D、真核生物的遗传信息储存在DNA分子中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸
    B、合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子
    C、1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
    D、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的（　　）
    A、蛋白质B、RNA
    C、无机物D、有机物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中某结构的模式图，①～③表示物质．有关说法错误的是（　　）
    A、图中的③是细胞膜的磷脂双分子层，该分子具有头部和尾部，其中头部具亲水性
    B、图中的①是糖蛋白，该图的下侧为膜的内侧
    C、膜功能的复杂性主要取决于图中②的种类和数量，且②在物质跨膜运输中起重要作用
    D、酒精通过该膜出细胞的方式为协助扩散

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等．运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量．下列措施不属于此项原理的是（　　）
    A、圈养家畜，散养家禽
    B、施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
    C、延长家禽的光照时间，提高产蛋率
    D、人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态．请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜．
    增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等．
    （1）设计出继续实验的简要步骤：
    ①向a管和b管分别加入等量的
     
    ，水浴加热U形管至适宜温度，观察a和b两管内液面的高度变化；
    ②吸取a和b两管内适量液体，分别加入A和B两支试管中，并加入
     
    ，观察A和B两支试管内有无
     
    ．
    （2）预测实验现象并作出结论．
    ①如果a和b两管内液面的高度差，且A和B两支试管中
     
    ，
     
    则蔗糖的水解产物能通过半透膜；
    ②如果a和b两管内液面的高度差，且A和B两支试管中
     
    ，
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案