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    如图表示某种有机物加入某种酶后在0～80℃的环境中，有机物分解所得产物的总量与温度的关系图．依图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）合理的是（ ）

    A． B． C． D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．湿地公园建设的核心为生态环境的可持续发展，科研人员对某一受到污染的湿地公园的生态环境进行调查，为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究，如表表示对几种生物研究的相关结果．请回答下列问题：
    生物毒素含量（ug•L-1）铵盐吸收率有机物去除率
    硅藻0.152%0
    蓝藻0.55478%0
    红假单胞光合细菌087%92%
    （1）蓝藻属于生态系统成分中的生产者，吸收铵盐的能量来自于细胞结构中的细胞质基质，据表分析，治理水华效果最好的生物是红假单胞光合菌．
    （2）调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口，则输入该湿地生态系统的能量有（生产者固定的）太阳能和（污水中的）化学能．
    （3）在该生态系统中，线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食，若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是增加，其原因是食物链缩短，能量浪费少．
    （4）生态学家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园大肆排放污水，否则必将破坏湿地公园生态系统，这是因为（湿地公园）生态系统的自我调节能力是有限度的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列相关叙述错误的是（ ）

    A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C．类群乙、丙、丁的细胞呼吸是产生大气中气体X的途径之一

    D．适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    当人体从25℃的环境中进入到5℃的环境中，一段时间后，会发生的生理现象是（ ）

    A．产热和散热量均比25℃时增加

    B．甲状腺激素的分泌量减少

    C．细胞呼吸耗氧量减少

    D．抗利尿激素分泌量增多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图中a、b、c、d为细胞器，3H﹣亮氨酸参与图示过程可合成物质3H﹣X（一种外分泌蛋白）．请据图回答

    （1）分离细胞中细胞器的常用方法是 ，其中观察C需用到染色剂 ．

    （2）在图示过程中，b和d之间物质运输的枢纽是 ．

    （3）乳酸菌细胞中也有的细胞器是 （填字母）．

    （4）3H﹣X经过细胞膜分泌到细胞外的方式是 ，该过程的进行依赖细胞膜的 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲（○）、乙（●）两种物质在细胞膜两侧分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），跨膜运输时，下列说法正确的是（ ）

    A．甲进入细胞一定需要能量

    B．甲运出细胞一定不需要能量

    C．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

    D．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空气后，吸收速率不变．对此现象最合理的解释是（ ）

    A．细胞吸收M的方式为自由扩散

    B．细胞吸收M的方式为主动运输

    C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与

    D．所需能量供应不足

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图．其中视野最暗的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图甲表示某种野兔迁入草原生态系统后，野兔的出生率和死亡率之比（θ）随时间的变化曲线．图乙表示该草原生态系统中野兔摄食后能量的流向示意图，回答下列问题：

    （1）采用标志重捕法调查野兔的种群密度时，做标记的野兔更容易被捕食，则野兔的种群密度的估计值偏高（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．由图甲分析可知，在调查期间野兔的种群数量呈S型增长曲线．
    t3-t1时间段内，野兔种群的年龄组成类型是增长型．在t1时间点，种群的增长率最大．t2时种内斗争强度，大于（填“小于”、““等于”或“大于”）t3时的种内斗争强度．
    （2）图中B表示野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在野兔体内的能量）．图中若某种天敌为鹰，鹰能够依据野兔留下的气味去猎捕，野兔同样也可以躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是信息能调整生物种间关系，以维持生态系统的稳定．若该鹰的三种食物来源的比例为鼠：蛙：野兔=1：2：1，则鹰每增加2kg，至少消耗150kg植物．

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