A. | 物种多样性原理 | B. | 物质循环再生原理 | ||
C. | 协调与平衡原理 | D. | 整体性原理 |
分析 生态系统的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.
故选:C.
点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,只要考生识记生态工程依据的生态学原理及实例即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA | |
B. | 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 | |
C. | 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫蛋白 | |
D. | 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | …T-A-C-G… | B. | …A-T-G-C… | C. | …U-A-C-G… | D. | …A-U-G-C… |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
♂ ♀ | YR | yR | ① | yr |
YR | YYRR | YyRR | ⑤ | YyRr |
yR | YyRR | yyRR | YyRr | ④ |
② | YYRr | ③ | YYrr | Yyrr |
yr | YyRr | yyRr | Yyrr | yyrr |
A. | ①和②的基因组成相同 | |
B. | ③的表现型与⑤相同 | |
C. | 表现型与F1相同的个体在F2中占$\frac{9}{16}$ | |
D. | ④的基因型占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,则基因A和基因a的频率分别是60%,40% | |
B. | 自然选择可以定向改变种群的基因频率,因此可以决定生物进化的方向 | |
C. | 经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成 | |
D. | 突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互协调,共同维持血糖稳定 | |
C. | 缺乏胰岛素会导致肝糖原合成加强而导致血糖浓度升高 | |
D. | 血糖调节过程受到垂体某一区域的控制,属于神经-体液调节 |
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