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3.为了改善环境,向某降雨量少的地区强行移栽大量的杨树,结果造成了杨树生长不适,这种做法违背了生态工程的(  )
A.物种多样性原理B.物质循环再生原理
C.协调与平衡原理D.整体性原理

分析 生态系统的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.
故选:C.

点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,只要考生识记生态工程依据的生态学原理及实例即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类需要的产品.下列选项中能说明目的基因在受体细胞中表达的是(  )
A.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
C.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫蛋白
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某DNA片段一条链上的碱基序列为…A-T-G-C…,其转录形成的mRNA的碱基序列为(  )
A.…T-A-C-G…B.…A-T-G-C…C.…U-A-C-G…D.…A-U-G-C…

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如表是对豌豆两对相对性状的自由组合形成F2过程的分析,下列相关说法不正确的是(  )

YRyRyr
YRYYRRYyRRYyRr
yRYyRRyyRRYyRr
YYRrYYrrYyrr
yrYyRryyRrYyrryyrr
A.①和②的基因组成相同
B.③的表现型与⑤相同
C.表现型与F1相同的个体在F2中占$\frac{9}{16}$
D.④的基因型占$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.据如图1所示的化合物的结构简式,回答下列问题:
(1)该化合物中有2个氨基.
(2)该化合物中不同氨基酸的R基编号是bdg.
(3)氨基酸形成该化合物反应叫做脱水缩合.
(4)该化合物中的肽键编号是ce,该化合物称为三肽.
(5)某蛋白质分子由2条肽链组成,共657个氨基酸(如图2所示),请回答:

该蛋白质分子中至少含有游离的氨基2个,游离的羧基2个.共有655个肽键;在该蛋白质分子形成过程中,相对分子质量减少了11796.假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽,其分子式为CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五种氨基酸组成的:
半胱氨酸CHCH2SHH2NCOOH
丙氨酸CHH2NCH3COOH
天冬氨酸CHH2NCOOHCH2COOH
赖氨酸CHH2NCOOH(CH24NH2
苯丙氨酸CHH2NCOOHCH2C6H5
那么将该一百七十八肽彻底水解后会得到z-178个赖氨酸,$\frac{w-179}{2}$个天冬氨酸(结果可含分子式中未知数).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物进化及物种形成的叙述不正确的是(  )
A.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,则基因A和基因a的频率分别是60%,40%
B.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因此可以决定生物进化的方向
C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
D.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.单个个体所具有的特征是(  )
A.个体密度B.年龄组成C.性别D.出生率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是(  )
A.胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖
B.胰岛素和胰高血糖素相互协调,共同维持血糖稳定
C.缺乏胰岛素会导致肝糖原合成加强而导致血糖浓度升高
D.血糖调节过程受到垂体某一区域的控制,属于神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.目前普遍认为,机体维持内环境稳态的主要调节机制是(  )
A.神经-体液调节B.神经-免疫调节
C.神经-体液免疫调节D.神经-激素调节

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