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15.如图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A.①过程表示基因表达中的转录过程
B.②过程表示基因表达中的翻译过程
C.基因指导合成的产物都是蛋白质
D.基因可能发生碱基对的增添、缺失或替换

分析 分析题图可知,过程①是以DNA为模板合成RNA的过程,为转录过程;②是以mRNA为模板,以tRNA为运输氨基酸的工具,在核糖体上进行对的翻译过程;由题图分析可知,及通过转录和翻译过程形成蛋白质进而控制生物的性状.

解答 解:A、图中①表示转录过程,A正确;
B、图中②表示翻译过程,B正确;
C、由图可知基因指导合成的终产物为RNA或蛋白质,C错误;
D、基因可能发生碱基对的增添、缺失或替换,即发生基因突变,D正确.
故选:C.

点评 本题结合基因部分功能的示意图,考查遗传信息的转录和翻译、基因、性状和蛋白质之间的关系,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能准确判断图中各过程的名称;掌握基因、性状和蛋白质之间的关系,明确基因指导合成的终产物不一定是蛋白质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是

A.若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1

B.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2

C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂

D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子.请据图分析,回答下列问题:
(1)信息分子a是促甲状腺激素,a的作用效果是促进甲状腺激素的合成与分泌,该作用效果反过来会影响a的释放,同时a的释放还接受来自下丘脑的信息分子的调节,整个过程体现了激素调节的负反馈调节机制.
(2)信息分子b存在于突触小泡和组织液内,b与受体结合后发生的信号转化是化学信号转变为电信号.
(3)信息分子c是由垂体释放的,信息分子d的功能是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖进入血液,使血糖浓度升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.基因可以通过控制酶合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状.下列不能体现该说法的是(  )
A.豌豆种子形状中出现皱粒B.人类白化病的出现
C.人类囊性纤维病的出现D.牡丹花出现多种花色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于基因与性状之间的关系的叙述错误的是(  )
A.基因与性状是一一对应的关系
B.基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
C.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
D.生物性状既受基因的控制,也受环境条件的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示葡萄糖的某种跨膜运输方式,下列叙述正确的是(  )
A.该图中的载体也能运输蔗糖蛋白质载体
B.碘以该运输方式进入海带细胞
C.该图运输方式不会出现饱和现象
D.葡萄糖进入不同细胞的方式不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于人胰岛素的叙述,正确的是(  )
①与双缩脲试剂反应呈蓝色  
②以碳链为基本骨架  
③促进肝糖原合成
④由胰岛A细胞合成、分泌.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A.绿色植物所有的细胞都有叶绿体
B.小鼠细胞内核糖体无磷脂双分子层
C.人体细胞在无氧条件下能分解有机物产生水
D.蓝藻没有膜结构和染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上第五次调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

免疫是人体的一种特殊保护性生理功能,请据图回答下列问题.

(1)甲图所示的细胞为浆细胞,由该细胞参与的免疫为 免疫,其抗体的合成场所是[ ] ,对其进行加工和包装的场所是[3]内质网和[ ]

(2)由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中,应该发生了类似于乙图中 (填字母)过程.若乙图处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞,C过程是细胞 分化的结果.

(3)艾滋病病毒(HIV)侵染T淋巴细胞,当这种细胞逐渐消耗殆尽时,第(1)小题中的免疫方式是否会受到很大的影响? .据报道,“中国号”艾滋病疫苗Ⅰ期临床试验第一阶段已经结束,结果显示,疫苗“非常安全,效果非常好”.注射疫苗后人体获得了免疫力,产生了 ,以消灭可能入侵的HIV.

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