下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（ ）
A．森林中，害虫数量增加
时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节
B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
C．自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高
D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失
每课必练系列答案
巧学巧练系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 植物细胞积累K＋需消耗能量
B. 细胞对离子的吸收具有选择性
C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D. 液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为某细胞中分离得到的四种细胞器模式图，相关叙述中错误的是（ ）
A．以上四种细胞器一定来自植物细胞
B．甲是能把光能转换为化学能的细胞器
C．分泌活动旺盛的细胞内乙的数量较多
D．丁为细胞内反应的正常进行提供有利条件
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ是初级消费者
B．Ⅳ为分解者
C．E1为太阳能，E2为热能
D．能量可在食物链中循环利用
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是
A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者
B．a→b→c构成一条食物链
C．a与c为竞争关系
D．a与b、b与c为捕食关系
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ）
A．竞争、捕食、寄生、共生
B．竞争、寄生、捕食、共生
C．寄生、共生、竞争、捕食
D．共生、寄生、竞争、捕食
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（ ）
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型
B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质
D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学形式
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌细胞含量最多的化合物是蛋白质
B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液
C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同
D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省吴越联盟高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将燕麦幼苗分别放人4个暗箱中培养，如下图所示，其中③、④号燕麦切去苗尖端;②、③号暗箱右侧开孔，使光线射入；④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块。
欲证明燕麦幼苗的向光性与苗尖端有关，应选择进行实验的装置是
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
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