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    下列关于遗传信息、遗传密码、反密码子所在的物质表述正确的是

    A．DNA、mRNA、tRNA B．tRNA、DNA、mRNA

    C．蛋白质、DNA、tRNA D．mRNA、tRNA、DNA

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素的叙述，错误的是

    A．生长素相对集中分布在生长旺盛的部位

    B．在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性

    C．植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同

    D．生长素的作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）下图表示反射弧的模式图，请据图回答：

    （1）在反射弧中，S代表 ，②代表 。M代表 如在a处施加一强刺激，则在I、Ⅱ、Ⅲ三处，能检测到膜内外电位变化的位置是 （填数字）。

    （2）下图为电子显微镜下的 结构模式图，它是由图中 (填编号)三部分构成。图中⑤代表的结构是 ，内含神经递质的成分是 。美洲箭毒有与神经递质争夺受体的作用，若美洲箭毒进入人体，进入③ ，其效应是 。

    （3）用箭头在左侧方框内标出神经冲动传导的方向。并标在答卷上。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用基因型为TT和tt的植株进行杂交，对其子一代幼苗用秋水仙素处理后，获得的植株基因型是

    A．TTTT B．tttt C．TTtt D．Tt

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)＝0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是

    A. 0.4和0.6 B. 2.5和1 C. 0.6和1 D. 0.6和0.4

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省绥化市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）植物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

    表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)

    组别

    清水

    浓度a

    浓度b

    浓度c

    浓度d

    浓度e

    平均株高(cm)

    16

    20

    38

    36

    20

    12

    （1）图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有________。试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象____________________。

    （2）从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是___________。

    （3）请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

    ①________________________________________________________________；

    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号。

    ③分别___________________________________________喷洒对应组的菠菜幼苗；

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，不正确的是

    A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动

    B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用

    C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

    D．植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是

    A．③→④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．③→⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

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