A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ②④ |
分析 孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是:F1形成的配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多.
解答 解:①观察的子代样本数目要足够多,这样可以避免偶然性,①正确;
②F1形成的配子数目相等且生活力相同,这是实现3:1的分离比要满足的条件,②正确;
③雌、雄配子结合的机会相等,这是实现3:1的分离比要满足的条件,③正确;
④F2不同基因型的个体存活率要相等,否则会影响子代表现型之比,④正确.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现象,能准确判断各选项是否是实现3:1的分离比必须同时满足的条件.考生还可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•扬州学业考试)下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A.细胞黑色素的积累是衰老细胞的主要特征
B.基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
C.细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损伤和死亡
D.无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008秋•连云港期末)下列细胞中,没有以核膜为界限的细胞核的是( )
A.蓝藻 B.口腔上皮细胞 C.酵母菌 D.叶表皮细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的转运 | B. | 目的基因的扩增 | C. | 目的基因的表达 | D. | 目的基因的定位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不变,不变;不变,增大 | B. | 不变,不变;增大,不变 | ||
C. | 不变,增大;增大,不变 | D. | 增大,不变;不变,不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
海拔高度 (m) | 多样性指标 | ||
物种丰富度指数 | 物种均匀度指数 | 辛普森多样性指数 | |
0 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
1000 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
2000 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
3000 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 | |
B. | 将目的基因导入羊膀胱细胞中,将会更加容易得到α1抗胰蛋白酶 | |
C. | 培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因,故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1抗胰蛋白酶 | |
D. | 目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用,有丝分裂和减数分裂 | B. | 有丝分裂,受精作用和减数分裂 | ||
C. | 有丝分裂,减数分裂和受精作用 | D. | 受精作用,减数分裂和有丝分裂 |
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