练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡．因此，科学家设想将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力．
    回答下列问题：
    （1）为了获得丙中蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙中指导合成该蛋白质的基因编码区外显子的
     
    序列，当然也可以据此蛋白质的氨基酸序列可利用
     
    方法合成目的基因．获得丙中蛋白质的基因还可用
     
    方法合成，以上这些方法合成的目的基因其结构中
     
    （选填“含有”或“不含”）非编码序列．
    （2）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗
     
    的危害．若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子
     
    （填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因． 如果要检测丙种蛋白质基因在受体细胞中是否转录，则检测受体细胞中是否具有
     
    ．
    考点：蛋白质工程,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、获得目的基因的方法：①从基因文库中获取  ②利用PCR技术扩增  ③人工合成（化学合成）；其中人工合成目的基因不含非编码序列．
    2、目的基因的检测与鉴定：基因探针--用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段．
      ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
      ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
      ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    除了上述分子检测外，有时还需要个体生物学水平的鉴定．
    解答： 解：（1）在已知蛋白质的氨基酸序列的情况下，可根据氨基酸和密码子的对应关系，推出合成该蛋白质的mRNA序列，依据碱基互补配对原则再推出DNA的碱基序列，用DNA合成仪通过化学方法来合成目的基因．获得丙中蛋白质的基因还可用推出的，合成该蛋白质的mRNA序列逆转录方法合成，以上这些方法合成的目的基因其结构中不含非编码序列．
    （2）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，愈伤组织中含有丙蛋白，所以由愈伤组织培养的植株，乙昆虫食用后会死亡，说明植株可抵抗乙昆虫的危害．直接用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，可在叶片部分细胞中合成丙蛋白，该植株的种子和其他的营养器官均不含有重组质粒，所以不含有丙中蛋白质的基因．如果要检测丙种蛋白质基因在受体细胞中是否转录，则检测受体细胞中是否具有指导合成丙种蛋白质的模板mRNA．
    故答案为：
    （1）核苷酸（或脱氧核苷酸） 化学     逆转录  不含
    （2）乙种昆虫
    （3）不含  指导合成丙种蛋白质的模板m RNA（或 相应的m RNA）
    点评：本题考查基因工程中目的基因的获取、工具酶以及目的基因的检测等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：
    （1）在受刺激的
     
    细胞内
     
    转录为mRNA，mRNA通过
     
    进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白．
    （2）与抗体的产生和分泌有密切关系的细胞器是
     
    ，人体内存在该物质的下列场所是
     
    （多选）．
    A．血清    B．乳汁    C．组织液    D．肝细胞内
    （3）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种情况可以使健康小鼠感染后死亡（　　）
    ①注射R型活细菌              ②注射S型活细菌
    ③注射加热杀死的S型细菌      ④注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌．
    A、①②B、②③C、③④D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    最可能构成细胞膜的一组元素是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、N、P
    C、C、H、O、P
    D、C、N、O、P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠的体色有黄色（A）和灰色（a），尾巴有短尾（B）和长尾（b），控制这两对性状的基因独立遗传，且基因A或b在纯合时胚胎致死．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、亲本各能产生4种正常配子
    B、所生的子代表现型比例为2：1
    C、所生的子代基因型比例为4：2：2：1
    D、F1中灰色鼠自由交配，有
    1
    6
    胚胎致死

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一．已知玉米的高秆（A）对矮秆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养AAbb品种．根据材料分析回答：

    （1）经a、b、c培育出AAbb，所采用的方法a称为
     
    ，F2的高秆抗病玉米中纯合子占
     
    ．
    （2）将图1中F1 AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为
     
    ．
    （3）过程e常采用
     
    由AaBb得到Ab个体．与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是
     
    ．
    （4）上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是
     
    （填图中字母），原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是（　　）
    A、生态系统的功能主要是物质循环和能量循环
    B、信息传递是双向的，物质循环也是双向的
    C、物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
    D、生态系统各成分之间都有各种形式的信息传递

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A、以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH
    B、将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成三肽化合物最多有27种
    C、甲是最简单的氨基酸
    D、从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物子叶的黄色（A）对绿色（a）为显性，圆粒种子（B）对皱粒种子（b）为显性．某人用该植物中的黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，请据图回答问题．

    （1）亲本的基因型组成是
     
    ．
    （2）让F1中一株黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，得到的F2的表现型及比例有两种可能，分别为
     
    或
     
    ．
    （3）让F1中黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，F2的表现型及其性状分离比是：
     
    ．
    （4）去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案