练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．下列有关细胞核的表述中，不正确的是（　　）
    A．核孔是大分子物质的通道
    B．染色质和染色体的物质组成是相同的
    C．细胞核和细胞质在结构上没有联系
    D．细胞核是细胞遗传和代谢的调控中心

    分析 1、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．
    2、细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质．染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体．染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在．
    3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心

    解答 解：A、细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，如信使RNA和蛋白质，A正确；
    B、染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在，都由DNA和蛋白质组成，B正确；
    C、细胞核和细胞质在功能上相互依赖，细胞核是控制中心，细胞质提供细胞核物质和能量，C错误；
    D、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1＜Tm＜t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min．请分析回答：

    （1）图1中Tm为酶的最适温度．
    （2）该实验的自变量是温度，实验中需控制的无关变量主要有淀粉溶液的浓度和量、酶的量、PH值（写出两种即可）．
    （3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验（如图2）．
    实验步骤：
    ①从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；
    ②一段时间后观察U形管的A、B两侧液面的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面高于B侧，则温度为t1时淀粉酶的活性强；
    ②如果A侧液面低于B侧，则温度为t2时淀粉酶的活性强；
    ③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t2、t1时淀粉酶的活性一样强．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体体液免疫示意图，据图回答问题：

    （1）具有识别抗原能力的是细胞①②③④（填序号）．图中的物质是指抗体，产生该物质的细胞名称是效应B细胞（或浆细胞）．
    （2）机体再次受到同种抗原刺激时，细胞⑤主要依靠细胞④的增殖分化形成的（填序号）．
    （3）假如抗原是体内的癌细胞，则细胞②增殖分化形成的效应T细胞能将其识别出来并使之凋亡．该免疫过程称为细胞免疫，它和体液免疫都属于特异性免疫．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人的三个神经元连接关系的模式图，大写英文字母表示三种神经元，小写英文字母表示结构，请椐图回答．

    （1）神经细胞区别于机体其它体细胞，主要是有突起结构．
    甲图中A为传出神经元，它的神经末梢分布到全身的肌肉和腺体等处，因此，传出神经元的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合在一起，称为效应器．结构d为突触，乙图是它的亚显微结构放大模式图（①-⑥示结构）．
    （2）缩手反射时，当神经冲动传导至⑥时，⑥处膜内外电位为外负内正．
    （3）当甲图箭头处受到刺激后，兴奋沿着神经纤维推进，e处能否测到电位变化？不能（能/不能）．当冲动传导到⑥时，⑤突触小泡破裂，释放神经递质与位于突触后膜上的①受体结合，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元，请在乙图的文本框中用箭头表示传递方向．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．关于叶绿体、线粒体等细胞器的起源的解释由美国生物学家马古利斯与1970年提出．她认为，被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，组件进化为叶绿体．

    （1）图中“能进行光合作用的真核生物”在高渗溶液中不能发生质壁分离现象，原因是此细胞缺少
    细胞壁和液泡．（至少填2中细胞结构）
    （2）据题干信息可知叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体．叶绿体不能（能/不能）为细胞吸收K+提供ATP
    （3）原始真核细胞吞噬蓝藻的方式体现了细胞膜具有一定的流动性
    （4）马古利斯认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成，试推测该种细菌的呼吸方式是有氧呼吸，理由是线粒体是有氧呼吸的主要场所（线粒体内分解有机物需要消耗氧气）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．1997年，诺贝尔化学奖的一半授予了美国的保罗•博耶和英国的约翰•沃克，以表彰他们在研究ATP如何利用能量进行自身再生方面取得的成就．回答下列问题．
    （1）ATP的中文名称是三磷酸腺苷，其中A代表腺苷，A中含有的单糖是核糖，P代表磷酸基团．
    （2）ATP的元素组成是C、H、O、N、P，若用15N标记ATP，将会在腺嘌呤（化学结构）出现放射性标记．
    （3）在生物体内，ATP水解成ADP时，释放的能量直接用于各种吸能反应；ADP合成为ATP所需的能量来自各种放能反应，所以ATP是细胞内的能量通货．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．组成生物体的元素和化合物在无机自然界都能找到，体现了生物和非生物的统一性
    B．无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N含量最多
    C．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症
    D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，因为其作用最大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点,错误的是（ ）

    A．在体内的含量都比较少 B．对生命活动都有调节作用

    C．都是由活细胞产生的 D．都是由专门的内分泌腺分泌的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是（ ）

    A．该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链

    B．该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落

    C．食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环

    D．该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案