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    14．图1是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，图2表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化的曲线．请分析回答：

    （1）图1中表示有丝分裂的是A，表示减数分裂的是B、C，含有同源染色体的细胞有A、B（填图中字母）；C细胞的名称为次级精母细胞或第一极体．
    （2）经减数分裂产生的子细胞染色体比原来减少一半，其原因是细胞中染色体只复制一次，而细胞分裂两次．．
    （3）在图2中，a～b段DNA含量发生变化的原因是完成了DNA的复制．c～d段DNA含量发生变化的时期是在减二后期和有丝分裂后期．在图1的A、B、C三个细胞中，与b～c段相对应的是A、B（填图中字母）．

    分析 1、细胞分裂图象的识别：从大往小，即先判别属于有丝分裂、减数第一次分裂还是减数第二次分裂，然后再区分间期、前期、中期、后期和末期．
    一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，则一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数目为偶数，则可能是减数分裂也可能是有丝分裂，再进行第二看．
    二看细胞中有没有同源染色体：如果没有同源染色体，则一定是减数第二次分裂（或减数第一次分裂末期，但末I很少碰到，因此一般不考虑）；如果有同源染色体存在，则可能是减数第一次分裂或者是有丝分裂，可继续进行第三看．
    三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂（不包括减数第一次分裂的末期）；若无上述特殊行为，则为有丝分裂．
    2、看图可知：图1中A是有丝分裂中期，B是减数第一次分裂中期，C是减数第二次分裂后期，图2中a～b段是DNA的复制，bc段每条染色体上含有两个DNA，cd表示着丝点分裂．de段每条染色体含有1个DNA分子．

    解答 解：（1）根据试题分析：图1中表示有丝分裂的是A，表示减数分裂的是BC，含有同源染色体的细胞有A、B，C细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，该细胞为次级精母细胞或第一极体．
    （2）在减数分裂过程中，细胞中染色体只复制一次，而细胞分裂两次，产生的子细胞染色体比原来减少一半．
    （3）在图2中，a～b段DNA含量发生变化的原因是完成了DNA的复制，c～d段表示着丝点分裂，发生的时期是在减二后期和有丝分裂后期，b～c段每条染色体含有2个DNA分子，在图1的A、B、C三个细胞中，与b～c段相对应的是A、B．
    故答案为：
    （1）A      B、C        A、B       次级精母细胞或第一极体
    （2）细胞中染色体只复制一次，而细胞分裂两次．
    （3）完成了DNA的复制      减二后期和有丝分裂后期    A、B

    点评 本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生物膜结构探索历程，下列说法不正确的是（ ）

    A．最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的

    B．三层结构模型认为生物膜为静态的结构

    C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动

    D．三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面．果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物．请据下图回答：
    （1）假如果蝇的红眼（E）和白眼基因（e）位子X染色体上，图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：
    ①图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是次级精母细胞、精细胞
    ②若不考虑交叉互换，图中I细胞通过减数分裂可产生2种类型的配子．
    ③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为红色；
    图甲果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别为雄性；请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因，并在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：
    （1）过程③和④分别表示脱分化和再分化．
    （2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素．同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌．
    （3）从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有（列举2条）：繁殖速度快；培养植株无病毒；保持亲本性状等．
    （4）在植物组织培养的过程中，可以对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种．这种作物新品种的培育方法属于突变体的利用．
    （5）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．

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    9．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答：
    （1）A过程需要的酶有：限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    （2）将目的基因导入植物体细胞除了上述农杆菌转化法之外，还可用花粉管通道法（任填一种）；可用抗原-抗体技术检测转基抗虫棉是否成功表达出Bt毒蛋白；除抗虫基因外，基因表达载体中还必须包含的部分是启动子、终止子、标记基因（至少写出两点）．
    （3）B选择培养过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （4）由外植体培养为转基因植株的D、E过程分别为脱分化、再分化该过程的理论基础是细胞的全能性．

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    19．如图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物．分析回答：
    （1）生态系统的结构包括（生态系统的）组成成分，食物链和食物网．
    （2）请写出图中的捕食食物链（用字母表示）A→B1→B2→B3，碳在其中主要是以含碳有机物形式进行传递的．
    （3）C的主要生物种类有腐生细菌和真菌，其在碳循环中的作用是将有机物分解为无机物．
    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于次生演替．该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三个方面的功能．人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，从而提高能量的利用率．
    （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节．

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    6．甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图；乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；丙图表示在细胞分裂过程中细胞内每条染色体上DNA的含量变化曲线．请据图回答问题：

    （1）若是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲中a、c（填字母）所示的分裂现象，在图甲中DNA数和染色体数之比为2：1的是b、c、e（填字母）．
    （2）图甲中d细胞的名称是次级精母细胞或第一极体．
    （3）等位基因的分离发生在乙图A（填字母）细胞中，相同基因的分离发生在乙图B、C（填字母）细胞中．
    （4）乙图中导致染色体数目减半的过程是②，其导致染色体数目减半的原因是同源染色体分开分别移向两极．
    （5）若卵原细胞的基因组成为AaXBXb，若该卵原细胞分裂过程中仅一次分裂异常，产生D细胞的基因组成为AAXb，则E细胞的基因组成为Xb．
    （6）在图丙中，基因的分离定律和自由组合定律发生在图丙中的C′D′段．
    （7）在图丙中，D′E′段所能代表的分裂时期是有丝分裂后期和减二后期，对应甲图中应为a、d细胞．

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    3．下列有关说法正确的是（　　）
    A．正常机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统协调活动来共同维持内环境的相对稳定状态
    B．常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肝功能可能出现了问题
    C．内环境稳态就是指在神经调节和激素调节共同作用下，通过各器官系统协调活动来维持机体相对稳定的状态，其中以神经调节为主
    D．在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生态系统--生物圈也存在稳态

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    2．下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）
    A．体液调节就是激素调节
    B．体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的
    C．体液调节比神经调节的作用时间长但范围有限
    D．所有动物都有体液调节和神经调节

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