A、浆细胞 | B、汗腺细胞 |
C、甲状腺细胞 | D、性腺细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
有A病,无B病 | 无A病,有B病 | 有A病,有B病 | 无A病,无B病 | |
男(人数) | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女(人数) | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增殖间期在细胞核内进行蛋白质的合成 |
B、植物细胞增殖只受细胞分裂素的影响 |
C、花药离体组织培养过程涉及减数分裂和有丝分裂 |
D、有丝分裂后期非姐妹染色单体间存在自由组合现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、I是光合作用的场所,Ⅱ是细胞溶胶 |
B、生成一分子c,需要①②③各循环1次 |
C、若⑤过程受阻,则①②③④的过程都会受阻 |
D、①②③过程都直接与光反应相关,d最可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 实验材料 | 实验仪器或试剂 | 实验目的 | |
A. | 观察植物细胞质壁分离现象 | 紫色洋葱鳞叶 | 20%、30%蔗糖溶液 | 理解细胞渗透原理 |
B. | 观察植物细胞有丝分裂现象 | 吊兰根尖 | 20%HCL、2%龙胆紫 | 辨认有丝分裂各时期特征 |
C. | 细胞的观察和测量 | 蚕豆叶下表皮永久装片 | 显微测微尺 | 测量细胞体积 |
D. | 观察植物细胞分化现象 | 小麦苗幼根 | 2%龙胆紫 | 观察根尖细胞分化现象 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子 |
B、如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性 |
C、若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面 |
D、若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要树立保护环境的法制观念 |
B、遵循生态系统的客观规律,合理开发利用自然资源 |
C、进行自然保护的唯一手段是建立自然保护区 |
D、加强动物资源保护,首先要禁止任意捕杀动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 |
B、生长激素与呼吸酶可来自同一个细胞 |
C、酶能影响生物的性状 |
D、辅酶是一种可影响酶活性的小分子蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②过程简便,但培育周期长 |
B、②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 |
C、③过程常用的方法是花药离体培养 |
D、⑤与⑧过程的育种原理不相同 |
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