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【题目】下丘脑在人体的生理调节中发挥着重要作用。下图中的甲丁为人体内的某结构或细胞,AD为激素。请据下图回答:

1当人体处于寒冷环境中时,激素A在血液中的含量明显升高,从而使机体产热量增多。这一生理活动的调节方式是____________;同时,激素D____________填写名称的分泌量也增多,并出现骨骼肌不自主战栗。引起骨骼肌战栗的神经传导途径是:__________传入神经体温调节中枢传出神经骨骼肌。

2当人体内的血糖浓度降低时,下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋,最终作用于结构丁,使其分泌的激素C____________填写名称增多,同时激素D分泌也增多,胰岛和肾上腺髓质属于该反射弧中的____________,该过程与甲状腺激素分级调节的过程____________选填相同不同

3某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为095g/L。该同学到血糖含量是否在正常范围内?____________选填不是。空腹时,血糖的主要来源是____________和____________。

4当血液中激素A的含量过高时,会抑制下丘脑和结构甲的分泌活动。这种调节作用称为____________。

【答案】(1神经调节和体液调节1分肾上腺素1分皮肤冷觉感受器1分

2胰高血糖素1分效应器1分不同1分

31分肝糖原分解1分脂肪等非糖物质转化1分

4反馈调节

【解析】:1当人体处于寒冷环境中时,机体通过神经调节皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗和体液调节肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多,使机体的代谢能力增强,产热增多来维持体温的稳定,同时激素D肾上腺素分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗,引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌某人的体温在这一天能保持相对稳定,说明该个体在这一天产热量等于散热量

2当人体内的血糖浓度降低时,下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋,最终作用于结构丁胰岛A细胞,使其分泌的激素C胰高血糖素增多,同时激素D肾上腺素分泌也增多,胰岛和肾上腺髓质属于该反射弧中的效应器,该过程与甲状腺激素分级调节的过程不同

3血糖浓度的正常范围是08-12g/L,该同学在空腹状态下检测的血糖浓度为095g/L,在正常范围内空腹时,血糖的主要来源是肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化

4当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程称为反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体体温调节示意图,则下列关于图中XYZWW为虚线框部分所示结构的说法不正确的是

A人体在寒冷的环境中通过神经和体液调节维持体温的恒定

BX表示大脑皮层体温调节中枢

C在炎热的环境中人体必需减少产热、增加散热来保持体温恒定

DY表示肾上腺,产生的激素在产热上与甲状腺激素表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与细胞分裂相关的坐标图中(不考虑细胞质DNA),有关叙述正确的是

A. 图甲中BC段细胞的名称可以是初级性母细胞

B. 图乙中,非等位基因的自由组合发生在BC

C. 图乙中CD段染色体和DNA数量比都是1:2

D. 图甲表示有丝分裂,乙图表示减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是(  )

A. 线粒体和叶绿体中都含有DNA分子

B. 合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量

C. DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键

D. 转录时有DNA双链解开和恢复的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是(  )

A. 酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸

B. 酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体

C. 酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核

D. 溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题。

(1)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的________,可诱导多倍体的产生,其作用原理为:在有丝分裂____期,抑制___________的形成。

(2)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞为____个染色体组,种子中的胚为____个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________

(3)育种过程中,三倍体无子西瓜_________(能/不能)产生少量种子,为减少制种的麻烦,我们可以利用____________技术来繁殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格内的菌体分布情况下列有关叙述错误的是

A.培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖

B.每天定时取样前要摇匀培养液

C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数,目的是重复实验以减小误差

D.若五个中方格酵母菌平均数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为6×106个/mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后,加入酵母菌,在遵循实验各原则的情况下,探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律,实验结果见下表(单位:×106个/mL)。下列相关叙述,不正确的是

A.获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材

B.温度是该实验的自变量,酵母菌种与培养基成分等为无关变量

C.酵母菌种群数量变化过程中出现S型增长,稳定时间长短与营养有关

D.酵母菌最适合生活在15℃环境中,该温度下酵母菌存活的时间最长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在二倍体动物某一器官中,发现了如下细胞分裂图像,下列有关叙述不正确的是

A与基因重组有关的是甲图和丙图

B甲图处于减数分裂第一次分裂过程中,含有两个四分体

C丁图中DNA分子数是正常体细胞的二倍且含有四个染色体组

D在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个姐妹染色单体

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