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13.如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别,下列相关的叙述中,错误的是(  )
A.组别1号与2号对照,说明加热提供能量
B.组别1号与4号对照,说明酶具有高效性
C.组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行
D.温度是组别3号与4号的无关变量

分析 1、实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量,对照实验中的自变量要唯一; 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量.无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量,对照实验中的无关变量应保持适宜且相同.
3、本实验中,自变量是过氧化氢所处的条件,因变量是过氧化氢的分解速度,通过气泡产生的速度体现出来,无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等.

解答 解:A、组别1号与2号对照,说明加热提供能量,A正确;
B、组别1号与4号对照,说明酶具有催化性,高效性指的是和无机催化剂比较的,B错误;
C、过氧化氢在高温下会分解,故组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行,C正确;
D、温度是组别3号与4号的无关变量,应该相同且适宜,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断,分析对照实验,加热能提高过氧化氢分解速率的原理,主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力.

练习册系列答案
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3.染色体的主要成分是(  )
A.蛋白质和葡萄糖B.蛋白质和DNAC.蛋白质、DNA和RNAD.蛋白质和RNA

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4.如图为物质出入细胞膜的示意图.A、B、D代表物质,a、b、c、d、e代表运输过程.请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子;D代表多糖.
(2)细胞膜的功能特点是选择透过性,该特点的实现,取决于图中的物质A(用图中英文符号表示)
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有流动性.
(4)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d;氧气进入细胞膜的过程可以用图中的b示意.

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1.下列属于人体第三道防线的是(  )
A.皮肤和黏膜B.血液和消化液
C.抗体和效应T淋巴细胞D.溶菌酶

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8.真核细胞和原核细胞,可以用来鉴别两者差异的主要结构是(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某个生物的精子细胞,试根据细胞内基因的类型,判断其精子细胞至少来自几个精原细胞( )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

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3.某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如表所示.图中为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分.分析回答:
生物种类消化道内食物组成千克盛污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲)鱼(乙)7996
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D鱼(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515

(1)从图中可知,通常生物所处的营养级越高,其有毒物质积累量越大.
(2)图中丁指的是生态系统中的大气中的二氧化碳库(或者“无机环境”),图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥(填序号).
(3)若该系统中小球藻每年固定的能量不变,现将河蚌的食物比例由原来的C:E=1:1调整为2:1,则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的1.4倍(能量传递效率按10%计算,保留小数点后一位数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关基因表达的叙述,错误的是(  )
A.遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定
B.转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
C.DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等
D.细胞出现生理功能上稳定的差异,其根本原因是基因表达的差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列结构或物质的层次关系正确的是(  )
A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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