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    【题目】下列与癌细胞有关的叙述中合理的是（ ）

    A. 细胞周期变短，细胞内染色质收缩，染色加深

    B. 医生用化疗和放疗的方法，作用是诱导癌细胞凋亡

    C. 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

    D. 细胞癌变是多个基因突变的结果，具有累积效应

    【答案】D

    【解析】癌细胞具有无限增殖能力，细胞周期变短，衰老的细胞内染色质收缩，染色加深，A错误；医生用化疗和放疗的方法，其作用是使癌细胞坏死，而不是诱导癌细胞凋亡，B错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为内蒙古大草原生态系统的营养结构．图2为该草原上两类生物种群数量变化动态曲线比较图（虚线为Nt=Nt+1）：其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖能力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；k对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护．
    （1）内蒙古大草原生态系统中能量流动是沿进行的．
    （2）草原管理上采用轮牧或限制放牧的措施，目的是为了提高草原生态系统的稳定性．
    （3）内蒙古大草原生态系统中低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少．从能量流动方面分析，原因是 ．
    （4）由于某种原因某片草原被废弃，若某外来物种在废弃的草原上一段时间内呈“J”型增长，该废弃草原某外来物种的初始种群数量为800只，每繁殖一代比原来增加a 倍，若在此条件下繁殖b代，该外来物种的种群数量为只．
    （5）内蒙古草原田鼠的寿命一般只有两年，全年均可繁殖，种群数量每天约可增加1.47%，是图2中对策生物．该对策生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，但最终会呈型增长曲线增长．
    （6）图2中k对策生物的种群数量略高于或低于（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为 ． k对策生物的种群数量长时间低于（填“S”或“X”）点时，很容易灭绝，珍稀动物应采取一定的保护措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
    （1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状．
    （2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）．
    （3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传的基本规律是指( )

    A. 遗传性状传递的规律 B. 精子与卵细胞结合的规律

    C. 有性生殖细胞形成时基因的传递规律 D. 生物性状表现的一般规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述中合理的是

    A. 若X是RNA，Y是DNA，试管内必须加入逆转录酶和RNA聚合酶

    B. 若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内必须加入氨基酸和其他RNA

    C. 若X和Y都是DNA，则试管内必须加入核糖核苷酸和DNA聚合酶

    D. 若X是DNA，Y是RNA，则试管内必须加入解旋酶和逆转录酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是

    A. 甲为，乙为 B. 甲为，乙为

    C. 甲为，乙为 D. 甲为,乙为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是（　　）

    A. 在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效

    B. 体内转化实验证明了DNA是遗传物质

    C. S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌

    D. 肺炎双球菌转化的实质是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：

    （1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是______________。

    （2）图1所示的遗传信息传递过程，其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。

    （3）若把图2所示DNA放在含N15的培养液中复制3代，子代中含N14的DNA所占比例为_________。

    （4）若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

    （5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是

    A. W区 B. S区 C. V区 D. H区

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