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    达尔文认为生物出现生存斗争的原因是

    A．生物个体间有强有弱

    B．生物同时存在遗传和变异的矛盾

    C．生物过度繁殖和有限的生活资源之间的矛盾

    D．适者生存，不适者淘汰的过程

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列化合物中只含有C、H、O三种元素的一组是（　　）
    A．载体蛋白和糖蛋白B．淀粉和脱氧核糖
    C．性激素和RNAD．质粒和唾液淀粉酶酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．可用于菌落数目统计的培养基是（　　）
    A．固体培养基B．液体培养基C．半固体培养基D．天然培养基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述正确的是（　　）
    A．可选用斐林试剂甲液和乙液来鉴定葡萄糖及麦芽糖
    B．在还原糖组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色
    C．食用花生油最好选用苏丹Ⅲ染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅳ染液来鉴定
    D．甘蔗茎、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是

    A．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高

    B．毛细血管透性增大，部分血浆蛋白外溢，使局部组织液增多

    C．毛细血管破裂，血液外流，使局部组织液减少

    D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为神经元某部分细胞膜的结构示意图，其中①为神经递质结合的受体，②能将神经元内的钠离子排出细胞，将细胞外的钾离子运入细胞，③④为磷脂分子，⑤为钠离子通道．据此判断，下列叙述不正确的是（　　）
    A．该膜为突触后膜，其中A面为突触间隙
    B．②在参与离子运输的过程中消耗ATP
    C．突触小泡的磷脂分子能与③④发生融合
    D．兴奋性神经递质作用于该结构能使⑤开启

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．
    （1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
    ①激素甲的化学本质是吲哚乙酸．
    ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用．
    （2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的因变量是乙烯的浓度和根的生长情况．
    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．
    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面有关实验中酸碱物质的应用，表述正确的是（　　）
    A．解离过程中HC1能迅速杀死洋葱根尖细胞，固定细胞的分裂相
    B．浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件
    C．盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色
    D．双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．“结构与功能相适应”是分析生物学问题的重要原则，以下描述或推断与事实相符的是（　　）
    A．鲶鱼嗅觉灵敏视觉不发达，这一变异是适应昼伏夜出的结果
    B．哺乳动物成熟红细胞成熟时排出细胞核和细胞器是为了合成更多血红蛋白
    C．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白
    D．某些草履虫个体较大，含有两个细胞核，这利于管理细胞的遗传和代谢

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