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下列有关减数分裂过程中有关数量变化说法正确的是( )

A.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂

B.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对

C.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞

D.人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体0、92、23条

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请回答下列关于转基因抗虫棉的相关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因,需要用到的工具酶是限制酶,它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开.
(2)培育过程中构建的重组DNA分子包括复制原点、目的基因、标记基因、终止子和启动子.
(3)若检测目的基因是否插入到受体细胞的DNA上,方法是DNA分子杂交技术;若检测目的基因是否翻译出相应的蛋白质,方法是抗原-抗体杂交.
(4)将已导入目的基因的棉花细胞培育成幼苗,需经过脱分化和再分化两个过程.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

无尾猫是一种观赏猫.猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传.为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约的有尾猫,其余均为无尾猫.由此推断正确的是( )

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致

C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据下表,推断缬氨酸的密码子是( )

A.CAA B.CTA C.GUA D.GUU

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种动物体内的某种酶是由2条多肽链构成的,含有150个肽键,则控制这个酶合成的基因中核苷酸的分子数至少是( )

A.912个 B.456个 C.450个 D.906个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(如图)。明明是平发际,他的父母亲都是V形发尖。明明父母生一个平发际男孩的概率是( )

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某植株个体的颜色由多对基因控制,其中三对自由组合的基因(用A、a,C、c,R、r表示)为控制基本色泽的基因,只有这三对基因都含有显性基因时才表现有色,其他情况均表现为无色。在有色的基础上,另一对自由组合的基因(用P、p表示)控制紫色的表现,当显性基因P存在时表现为紫色,而隐性基因p纯合时表现为红色。请回答下列问题:

(1)同时考虑四对基因,有色纯合子的基因型是 ,无色纯合子的基因型 种。

(2)基因型为AACCRRPP与aaccrrpp的个体杂交,产生的F1自交,则F2的表现型及比例为 ,其中有色植株中紫色植株占

(3)让基因型纯合的不同甲、乙无色植株相互杂交,F2中有色:无色=9:7,说明甲、乙植株至少有 对基因不相同。如果在不考虑基因P、p和正反交的情况下,能得到该杂交结果的杂交组合有 组。

(4)让纯合的红色植株与无色植株杂交,F2中紫色:红色:无色=9:3:4,则纯合无色植株的基因型有

种。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者相关叙述不合理的是(  )
A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定位于常染色体上
B.该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$,Ⅱ3与Ⅱ4属于直系血亲
C.若I2携带致病基因,则I1、I2再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$
D.若I 2不携带致病基因,则I1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因

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