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现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础上发展而来,下列有关生物进化的叙述正确的是:

A.严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离
B.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
C.种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象
D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D

解析试题分析:生殖隔离是指自然状态下不能相互交配,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象。严格自花传粉的植物如豌豆,自交或杂交都能产生可育后代,故A项错误;生物多样性的形成是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果,故B项错误;种群是生物进化的基本单位,但自然选择的对象是个体即表现型,故C项错误;外来物种入侵会导致本地食物链的稳定性受到影响,可能改变了自然选择的方向和速度,D项正确。
考点:本题主要考查现代生物进化理论,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

进行生物工程设计时,下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是(  )。

选项
实验目的
实验材料或方法
A
构建基因表达载体
用同一种限制酶切割
B
动物细胞核移植
用去核卵(母)细胞作受体
C
植物体细胞杂交培育新品种
花粉粒
D
将目的基因导入单子叶植物细胞
基因枪法
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,该基因位于X染色体上,一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配,子代雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,子代雌果蝇则与亲代雄果蝇眼色相同,以下结论不能得出的是

A.亲代雄果蝇为红眼,雌果蝇为白眼
B.F1雌雄个体交配,F2出现白眼果蝇的概率为1/4
C.F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同
D.亲代雌雄果蝇体细胞内均不存在红眼与白眼这对等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是

A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性
B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达
C.将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代
D.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

《科学》杂质报道说,科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞(或称iPS细胞)的新方法,在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA.下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图,下列说法正确的是

A.过程①②③体现了iPS细胞的全能性
B.图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个
C.由iPS细胞分化成的神经细胞可以再转化成心肌细胞
D.利用iPS细胞获得的肝脏细胞不会衰老和凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

去年有一批次蒙牛纯牛奶检出黄曲霉毒素超标140%。研究发现,黄曲霉毒素会导致p53基因(阻止细胞不正常增殖的基因)失去正常功能,导致肝癌的发生。下列有关叙述中,不正确的是

A.黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变
B.p53基因属于原癌基因
C.肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋白减少
D.对于肝癌晚期的病人,目前还缺少有效的治疗手段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示塔式蚯蚓污水处理系统,通过植物根系和蚯蚓等生物作用,再利用泥、沙、小石、大石四层过滤,重复几次后可实现部分地区生活污水的达标排放。下列有关分析正确的是

A.植物的作用是吸收无机污染物,蚯蚓的作用是分解植物的残枝落叶
B.该生态系统的群落有明显的垂直结构,没有水平结构
C.该生态系统没有消费者,营养结构简单造成抵抗力稳定性低
D.输入该生态系统的能量包括光能和化学能,其中化学能被分解者利用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是

A.微山湖中所有的鱼具有共同的基因库
B.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变
C.生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程
D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某含有1000个碱基对的环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时,首先1链被断开形成3’、5’端口,接着5’剪切端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3’端开始延伸子链,同时还会以分离出来的5’端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列相关叙述错误的是

A.该DNA分子中每个脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连
B.外链充当了1链延伸时的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C.复制过程中2条链分别作模板,且边解旋边复制
D.若该DNA连续复制3次,则第三次共需要鸟嘌呤4900个

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