【题目】如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。
(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是______________________________。该过程所用的生物技术有_____________。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。
(3)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段，该阶段所用的酶是______________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。
【答案】抗原X 既能无限增殖又能产生抗X的抗体 动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 获能 内细胞团 原生质体 纤维素酶和果胶酶 ④⑤(⑥)
【解析】
1、图1所示为单克隆抗体的制备过程。小鼠的B细胞经过免疫，再与能无限增殖的骨髓瘤细胞融合，形成的杂交瘤细胞通过筛选可获得同时具备分泌抗体和无限增殖的能力的杂交瘤细胞。
2、图2所示为胚胎工程中的体外受精和胚胎移植技术。精子只有经过获能处理后才具备与卵细胞受精的能力。将内细胞团进行均等切割后，每个部分都可以再发育成一个个体。
3、图3中①表示去除细胞壁，②表示原生质体的融合，③表示再生细胞壁，④表示脱分化，⑤表示再分化，⑥表示移栽。
（1）图1是制备抗X抗原的单克隆抗体的过程，要想获得分泌抗X抗原的抗体，需要对小鼠注射相应的抗原即X抗原。融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞，具备双亲细胞的遗传特性，此类细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗X的抗体。两类细胞融合需要细胞融合技术，杂交瘤细胞在体内或体外培养，需要细胞培养技术，所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。
（2）图2中受精前精子需要经过培养法或化学培养进行获能处理后，才能使卵细胞受精。内细胞团将来发育为胎儿的各种组织，所以若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2囊胚中的内细胞团均等分割后进行胚胎移植。
（3）图3所示为植物体细胞杂交和植物组织培养过程。体细胞杂交的第一步就是制备原生质体，可以利用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁分解掉获得原生质体，将杂种细胞培养成植株要经过④脱分化和⑤再分化等过程，植物组织培养的过程中也存在脱分化和再分化，故在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是④⑤。
能力评价系列答案
唐印文化课时测评系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题:
（1）据系谱图推测，该性状为____________（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是____________（填个体编号），可能是杂合子的个体是____________（填个体编号）。
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【题目】下图为特异性免疫示意图，有关叙述正确的是
A. 图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟
B. ①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中
C. 该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程
D. 机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成
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【题目】如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性，这说明（ ）
A.细胞和病毒的结构相似
B.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
C.两者的功能都与其结构的完整性密切相关
D.单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】我国与2016年将马铃薯正式列入粮食作物，原因是其富含某种物质，并且有相应营养功能，以下选项正确的是（ ）
A.维生素 微量营养物质B.蛋白质 结构物质
C.淀粉 能源物质D.脂肪 贮能物质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某雌雄同株的植物，因一条染色体上的某基因发生了突变，使野生性状变为突变性状。用该突变型植株进行杂交实验，结果如下表。请回答下列问题：
(l)由题意可知，该突变性状属于____（填“显性"或"隐性”）性状。突变基因___（填“位于”或“不位于”）性染色体上，理由是：____。
(2)由乙组杂交结果推测，可能有致死或存活率下率的现象。有人推测产生乙组杂交的结果合子致死引起的，即____致死。可以让乙组中F1个体进行自由传粉，若后代表现型及比例为__，则推测正确。
(3)也有人认为产生乙组杂交的结果可能是某种配子致死或存活率下降的影响：请据题作出合理假说，并设计实验予以验证（要求写出实验方案、支持假说的实验结果）
假说：___
实验验证：_____
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【题目】用限制酶EcoRⅤ单独切割某普通质粒，可产生14kb(1kb即1000个碱基对)的长链，而同时用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ联合切割该质粒，可得到三种长度的DNA片段，见下图(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一个黏性末端)。
若用MboⅠ限制酶单独切割该普通质粒，则产生的DNA片段的长度为( )
A. 2.5和5.5B. 2.5和6C. 5.5和8D. 6和8
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【题目】果蝇的四对相对性状中，红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。如图是某果蝇的四对等位基因在染色体上的分布，推理不正确的是（ ）
A.该果蝇眼睛的表现型是红眼、细眼
B.该果蝇不可能产生BV的卵细胞
C.该果蝇与红眼异性个体杂交，后代可能有白眼
D.该果蝇与bbrr个体杂交，后代灰身细眼果蝇占1/2
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的红绿色盲男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因，其中判断合理的是
A. 该男孩的性染色体组成若为XXY，则患病最可能与图丁有关
B. 该男孩的性染色体组成若为XYY，则患病最可能与图丙有关
C. 该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成可能是XXY
D. 该男孩患病若与图甲有关，其父亲不可能发生基因突变
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