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用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可得到多倍体,秋水仙素的作用原理是(  )
A、干扰减数分裂的进行
B、抑制纺锤体的形成
C、抑制着丝点的分裂
D、使细胞连续进行染色体复制
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题主要考查多倍体形成的原因.
多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中,染色体已经复制,但由于受到某些外界环境因素(温度、湿度骤变等)的影响,使得细胞中纺锤体的形成受阻,染色体不能分配到子细胞中去,于是形成染色体加倍的细胞.在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂,即可形成加倍的组织或个体.多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使其染色体数目加倍.
解答: 解:ABCD、秋水仙素通过抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.因此用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可得到多倍体,B正确;ACD错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体育种是通过花药离体培养(花药就是一个配子,由配子发育而来的植物就是单倍体)但是单倍体植株是高度不育的,因此要通过人工诱导(可以用秋水仙素)使得染色体组加倍,这样的作用是可以快速的得到纯种,缩短育种的年限.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾(有袋类肉食动物,主要以地面小动物如蛇、兔等为食)等动物.
(1)草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落?
 

(2)设某段时间内植物固定的总能量为2.4×104KJ,且能量以食物链平均分配.此时,若当蛇灭绝后,鹰所获能量大约为蛇灭绝前的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果保留1位小数)
(3)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠在捕捉过之后,很难再一次捕捉.因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将
 
(填偏大、偏小或不受影响)
(4)为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在某沙漠中建立了3个实验区,统计如下表.请补充填写表格内“-”处内容,通过实验,得出的结论是
 

组别
数量
类群
对照组
处理方法:蚂蚁
和啮齿动物共存
实验组Ⅰ
处理方法:移走的所有的啮齿动物,并围栏
实验组Ⅱ
处理方法:
 
蚂蚁群 318群 543群
啮齿动物 122只 144只

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体调节的图解或曲线中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B、蛋白质就是一种多肽
C、每种蛋白质都由20种氨基酸组成
D、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞的细胞膜中有一种蛋白质--癌胚抗原,该蛋白质能被T淋巴细胞识别并使癌细胞被T淋巴细胞攻击,该事实说明细胞膜具有的功能是(  )
A、将细胞与外界环境分开
B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间的信息交流
D、进行代谢反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是(  )
A、叶绿体和液泡
B、叶绿体和高尔基体
C、线粒体和液泡
D、有色体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是(  )
A、具有双层膜结构
B、生命活动中能产生氧
C、具有相同的酶
D、生命活动都不能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关图示两种生物变异的叙述,不正确的是(  )
A、图A过程发生在减数第一次分裂时期
B、图A中的变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型
C、图B过程表示染色体数目的变异
D、图B中的变异未产生新的基因,但可以改变基因的排列次序

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科目:高中生物 来源: 题型:

请仔细观察如图所示图解,有关叙述和分析正确的是(  )
A、上述结构中全部属于氨基酸
B、若形成链状四肽,则应该具有3个肽键,2个游离的氨基,2个游离的羧基
C、若形成的是环状四肽,应该有4个肽键,2个游离的氨基,1个游离的羧基
D、若上述①②③三种物质,每种仅有一个,则形成的三肽种类最多有27种

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