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16.第④种育种方法的原理是(  )
A.基因重组B.染色体结构变异C.基因突变D.染色体数目变异

分析 育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:根据题意和图示分析可知:图中①~⑤列举的五种育种方法分别是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种和基因工程育种,依据的原理分别是基因重组、染色体变异、染色体变异、基因突变和基因重组.
故选:C.

点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆诱变育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化如图,相关叙述正确的是( )

A.选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适

B.b点时细胞由于失水过多导致死亡

C.两条曲线的差异是A、B溶液浓度不同导致的

D.6min时两组均能观察到原生质层与细胞壁分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物.下列表述中错误的是( )

A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能

B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中

C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应

D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据相关生物进化理论回答下列问题:

(1)图中①代表了种群基因频率的定向改变.
(2)图中③是指自然选择学说;
(3)新物种形成的标志是出现生殖隔离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关遗传变异的叙述正确的是(  )
A.基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量比接近1:1
B.双亲不携带致病基因,子代一定不会患遗传病
C.自然界中的变异主要是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本原因
D.将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,所结种子的基因型为AaBb,Aabb,aaBb,aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.科研人员探究了不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响.实验结果如表所示,下列分忻不正确的是(  )
 组别氮素水平
(mmol•L-1) 
叶绿素含量
(μg•cm-2) 
气孔导度
(mmol•m-2•s-1) 
胞间CO2浓度
(μL•L-1) 
净光合速率
(μmol•m-2•s-1) 
 5(低氮)86 0.68 308 19.4 
 210(中氮) 99  0.84 304 20.7
 3 15(偏高)103  0.85 30121.4 
 4 20(高氮)103  0.84295  22.0
A.氮是叶绿素的组成元素,适当增施氮肥有利于叶绿素的合成
B.在2、3、4组中,气孔导度不是限制净光合速率升高的因素
C.第4组的净光合速率高于第3组,与胞间CO2浓度下降密切相关
D.一定范围内增大氮素浓度,可提高青花菜叶片的净光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各项中,属于特异性免疫的是(  )
A.体内的天花抗体能防御天花病毒
B.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
C.胃液中的盐酸可杀死进入胃内的细菌
D.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关放射性同位素示踪实验的叙述,正确的有(  )
①用3H标记亮氨酸合成抗体的过程中,放射性依次出现在核糖体、高尔基体、内质网
②给水稻提供H218O,一段时间后在其叶肉细胞中有可能出现H218O、C18O218O2
③将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基培养,所有子代大肠杆菌的DNA中都有14N
35S标记的噬菌体侵染细菌实验中,保温一段时间搅拌离心后放射性主要分布在上清液.
A.四项B.三项C.二项D.-项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.用医学手段培育“三亲婴儿”可以解决遗传基因带来的缺陷,其培养过程如图所示.请据图回答有关问题:

(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡发育.重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,CO2的主要作用是维持培养液的PH.
(2)从受精卵到三亲婴儿的培养还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术.三亲婴儿的培育方式属于有性生殖.
(3)三亲婴儿的培育技术能(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代.三亲婴儿的染色体$\frac{1}{2}$(填比例)来自母亲提供的细胞核.设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行遗传学诊断(或基因检测或基因诊断).

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