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根据中心法则图解,判断下列说法中正确的是(  )
A、过程①②的模板和场所相同,原料和酶不同
B、过程③④⑤的模板和场所相同,原料和酶不同
C、④⑤不能发生在活细胞内
D、过程③需要的tRNA与氨基酸不是一一对应的
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析题图:图示为中心法则图解,其中①为DNA分子的复制过程,②为转录过程,③为翻译过程,④为RNA分子的复制过程,⑤为逆转录过程,其中逆转录和RNA分子的复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中.据此答题.
解答: 解:A、过程①的模板是DNA的两条链,而过程②的模板是DNA分子的一条链,A错误;
B、过程③的模板是mRNA,场所是核糖体,原料是氨基酸,过程④的模板是RNA,场所是被某些病毒侵染的细胞中,原料是核糖核苷酸,过程⑤的模板是RNA,场所是被某些病毒侵染的细胞中,原料是脱氧核糖核苷酸,这三个过程所需的都酶不同,B错误;
C、④⑤只能发生被某些病毒侵染的活细胞内,C错误;
D、③是翻译过程,该过程需要的tRNA与氨基酸不是一一对应的,因为一种氨基酸可能由一种或几种tRNA来转运,D正确.
故选:D.
点评:本题结合中心法则图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的体色中,黑色和白色是一对相对性状.现有两只杂合黑色豚鼠(Aa)交配,则同一胎所生小鼠的体色(  )
A、只有黑色
B、只有黑色
C、既有黑色又有白色
D、上述情况均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果,有关该实验的说法错误的是(  )
A组B组C组D组E组F组
实验处理蒸馏水200mg/L
萘乙酸溶液
400mg/L
萘乙酸溶液
600mg/L
萘乙酸溶液
800mg/L
萘乙酸溶液
1000mg/L
萘乙酸溶液
生根条数1831584620
A、设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B、各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C、实验结果说明萘乙酸溶液促进插条生根的作用具有两重性
D、促进插条生根的最适萘乙酸浓度为400mg/L

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为15:1、9:7和9:6:1,那么F1与隐性个体测交,得到的分离比分别是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:3和1:2:1
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液免疫的叙述中,不正确的是(  )
A、有的抗原可以直接刺激B细胞
B、抗体合成后可分泌到血清、组织液中
C、抗体可以直接消灭入侵的所有抗原
D、吞噬细胞可以摄取和处理抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传变异的叙述不正确的是(  )
A、唇裂是由多对基因控制的遗传病,苯丙酮尿症是由一对基因控制的遗传病
B、男性的色盲基因只会传给女儿,女性的色盲基因既会传给儿子,也会传给女儿
C、在翻译蛋白质的过程中,一种转运RNA只能运载一种特定的氨基酸
D、控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔认为:控制不同性状的
 
的分离和组合是互不干扰的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图①所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而诱导没结构发生改变,抑制酶的活性,如图中②、③所示.根据题干所述,判断以下说法不正确的是(  )
A、图中底物与酶活性位点互补时才能发挥催化作用,说明酶具有专一性
B、青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性,其原因是酶活性位点被封闭,使底物不能与酶有效结合
C、由于抑制剂与底物竞争关系,所以增大底物浓度有利于反应的进行
D、此种情况有利于进一步增加生物体对酶活性的控制,引起细胞的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在圆形滤纸的中央点上一滴色素液,对叶绿体的色素进行色素层析,会得到近似同心圆的四个色素环,排列在最里圈的色素呈(  )
A、橙黄色B、蓝绿色
C、黄绿色D、黄色

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