精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是
注:① 生产者呼吸释放量② 分解者呼吸释放量③ 消费者呼吸释放量 ④ 生产者光合作用消耗量

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C.消费者同化作用的大小可用③表示
D.该农田生态系统一年中CO2的释放最与消费量相等

A

解析试题分析:流经该农田生态系统的总能量为生产者固定全部太阳能,即④生产者光合作用消耗量 ,故A正确。②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越少,故B错。消费者同化量一部分用于自身生长发育繁殖,一部分流向下一个营养级。一部分流向分解者,故C错。农田生态系统一年中 CO2 的释放量小于消耗量,否则生物就不会生长,农田就不会有有机物的输出,故D错。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子的多样性取决于:

A.碱基对排列方式的多样性 B.碱基配对方式的多样性 
C.核苷酸种类的多样性 D.空间结构的多样性 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是

A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递
B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正
C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同
D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物丰富度的说法,正确的是

A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高
C.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是 

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞分化的叙述,错误的是

A.细胞分化是生物个体发育的基础
B.细胞分化过程中遗传信息发生改变
C.细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同
D.细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的叙述,正确的是

A.体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 
B.浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 
C.二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生 
D.HIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛素基因存在与表达的场所分别是

A.神经细胞、甲状腺细胞 B.体细胞、胰岛细胞
C.胰岛细胞、体细胞 D.甲状腺细胞、神经细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同一方向改变,这属于趋同进化。在趋同进化过程中(  )。

A.通过相互选择,不同生物的基因库趋于相同
B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响
C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性
D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种

查看答案和解析>>

同步练习册答案