A. | 内环境稳态是指内环境的各种成分和理化性质保持动态平衡 | |
B. | 内环境稳态是神经系统系统、内分泌系统和免疫系统活动的结果 | |
C. | 人体各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础 | |
D. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
分析 内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境的稳态是一种动态平衡,内环境的各种化学成分和理化性质都是不断变化的.目前普遍认为,内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
解答 解:A、内环境稳态是指内环境的各种成分和理化性质保持动态平衡,A正确;
B、内环境稳态是神经系统系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现的,B错误;
C、人体各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础,C正确;
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,D正确.
故选:B.
点评 本题考查内环境的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、意义、调节机制等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是
A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果表明,适宜浓度的2,4-D可促进枝条生根 | |
B. | 根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度 | |
C. | 图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c | |
D. | 实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三碳化合物含量上升 | |
B. | 光反应产物不足以支持暗反应的需求 | |
C. | 叶绿体基质中ADP含量增加 | |
D. | 有机物积累速率明显下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部的物质和能量 | B. | 全部的物质和部分的能量 | ||
C. | 小部分的物质和的能量 | D. | 大部分的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒制作中不能对葡萄进行消毒处理;果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意氧气供应 | |
B. | 在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与 | |
C. | 果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵的培养基呈固态 | |
D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物 |
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