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    【题目】下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是

    A. 二者的化学元素组成是完全相同的

    B. 二者的碱基组成是完全不同的

    C. 二者不能同时存在于细胞的同—个结构中

    D. DNA是单链结构，RNA是双链结构

    【答案】A

    【解析】DNA和RNA的组成元素都是C、H、O、N、P，A正确；DNA和RNA的碱基组成不完全相同，前者的碱基组成是A、T、G、C，后者的碱基组成是A、U、G、C，B错误；DNA和RNA可以同时出现于细胞的同—个结构中，如线粒体，C错误；一般情况下，RNA是单链结构，DNA是双链结构，D错误。

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    【题目】决定小鼠毛色为黑（B)/褐（b)色、有（s)/无（S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代黑色有白斑小鼠中纯合子的比例是

    A. 1/16 B. 3/16 C. 1/3 D. 2/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中国转基因冠鲤具有生长快、养殖周期短等优点,冠鲤具有的生命系统的结构层次是

    A. 元素、化合物、生物大分子、细胞

    B. 细胞、组织、器官、个体

    C. 细胞、组织、器官、系统

    D. 个体、种群、群落、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人类遗传病的叙述，正确的是

    A. 先天性疾病就是遗传病，后天性疾病也可能是遗传病

    B. 不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病

    C. 禁止近亲结婚可以显著降低遗传病的发病率

    D. 调查遗传病发病率时，要在患者家系中调査

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题。

    （1）乙病是____________染色体___________性遗传病。

    （2）5号的基因型是_________，8号是纯合子的概率为_________，若9号携带乙病致病基因,那么此基因最终来自____________号。

    （3）若7号与9号个体结婚，生育的子女只患一种病的概率为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关ATP的叙述中，错误的是

    A. 人体在剧烈运动中，细胞产生ATP的速率迅速增加，吸能反应也增强

    B. 人体在紧张状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率

    C. ATP中的能量可以来源于光能或化学能，也可以转化为光能或化学能

    D. 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法，正确的是（ ）

    A. 不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性

    B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质为蛋白质

    C. 蛋白质空间结构改变，可能会导致蛋白质失去生物活性，但这种改变都是可逆的

    D. 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见图）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．该20肽含有肽键至少有22个

    B．该20肽游离的氨基和羧基各为1个和8个

    C．肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个

    D．肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽多了4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

    （1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是 ．

    （2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的，a侧生长素对茎生长的效应是 ．

    （3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

    ①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．

    ②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．

    ③实验结果：

    a． ．b． ．c． ．

    ④实验结论： ．

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