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不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是

A.乙烯浓度高脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

C

解析试题分析:由图示可以看出,在一定浓度范围内,随着乙烯浓度的增加脱落率增加,但是超过一定浓度,脱落率反而会下降;随着生长素的浓度增加,乙烯的浓度也不断增加,由此可以看出生长素可以促进乙烯的生长;生长素浓度增加会使乙烯浓度增加,在一定范围内乙烯促进落叶,所以生长素和乙烯的作用是协同而不是拮抗;生长素浓度越高,脱落率越低,所以可以通过喷施较高浓度的生长素类似物来降低脱落率。
考点:本题主要考查植物激素的主要作用,意在考查学生对各种植物激素的作用的掌握以及图文转换能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是

A.A—B经过有丝分裂,B具有多向分化潜能
B.A—C经过细胞分化,C的遗传物质发生改变
C.A—D受到信号调节,D内溶酶体的功能减弱
D.C—D不受基因调控,C的细胞结构不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中,培养出了抗虫棉。这种育种方法属于

A.单倍体育种 B.转基因技术 C.多倍体育种 D.杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示4个种群的年龄结构,其中属于增长型的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是

A.脱氧核糖核酸等大分子物质均可以通过核孔进入细胞质
B.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物
C.将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中不一定能发生质壁分离
D.大肠杆菌的部分蛋白质在内质网上加工

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,不正确的是(  )

A.离不开相关技术的支持
B.需要理性思维和实验的结合
C.论证了动植物的统一性
D.标志着生物学的研究进入分子水平

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的(  )
①传入神经 ②传出神经③感受器   ④神经中枢     ⑤效应器

A.②④B.①④C.①②D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明

A.自然选择不起作用
B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负
D.双方相互选择,共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将:

A.不断上升 B.没有变化 C.先升后降 D.先降后升

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