A. | 从现在起,严禁砍伐森林 | |
B. | 大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力 | |
C. | 合理利用自然资源,控制人口增长 | |
D. | 各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题 |
分析 可持续发展是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展.它们是一个密不可分的系统,既要达到发展经济的目的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境,使子孙后代能够永续发展和安居乐业.
解答 解:A、可持续发展并非禁止砍伐一切森林,而是合理开发利用,A错误;
B、大量开采矿产资源会使资源枯竭,破坏环境,不是可持续发展的内容,B错误;
C、合理利用自然资源,控制人口增长属于可持续发展的内容,C正确;
D、酸雨、气候变暖为全球环境问题,故各国共同处理酸雨、气候变暖等环境问题,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了可持续发展和保护生物多样性的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.试题较简单,要求学生正确理解可持续发展的概念.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程 | |
B. | 造血干细胞的分化程度比胚胎干细胞的分化程度高 | |
C. | 衰老个体中,细胞都处于衰老状态 | |
D. | 在适宜条件下,癌变细胞能无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化、性状基本相同、减数分裂和受精作用 | |
B. | 细胞的全能性、性状完全相同、有丝分裂 | |
C. | 细胞的全能性、性状基本相同、有丝分裂 | |
D. | 细胞分裂、性状不同、减数分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.8 | B. | 0.2 | C. | 0.8 | D. | 1.25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体B细胞首次接触到尘土中过敏原后,进行一系列增殖分化,形成浆细胞并产生抗体 | |
B. | 该症状是一种过敏反应,一般对机体组织不会造成损伤 | |
C. | 过敏反应虽然反应强烈,但绝不会引起个体死亡 | |
D. | 要避免该症状再次出现,应避免再次接触同类过敏原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验组 | 对照组 | |
A | 验证酶的催化作用 | 加入适量新鲜的肝脏研磨液 | 加入适量蒸馏水 |
B | 探究细胞核作用 | 培养保留核的变形虫 | 培养去核的变形虫 |
C | 验证光是植物生长发育的必要条件 | 黑暗中培养植物 | 光下培养植物 |
D | 探究2,4-D促进插条生根的 最适浓度 | 加入不同浓度2,4-D溶液 进行预实验 | 加入等量清水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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