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就物质属性而言,蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构,糖类的种类和作用的综合
专题:
分析:蛋白质和多糖都是细胞内的重要化合物;抗原是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.
解答: 解:蛋白质与多糖是两类不同化合物,没有包含关系,但是蛋白质和多糖都可能成为抗原;抗原的种类很多,包括一些蛋白质、多糖、脂类和生物体等.
故选C.
点评:本题考查蛋白质、抗原和多糖的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了四个基因型分别为AAaXb、aXb、Y、Y、的精子,由此推知(  )
A、减数第一次分裂正常,减数第二次分裂正常
B、减数第一次分裂正常,减数第二次分裂异常
C、减数第一次分裂异常,减数第二次分裂正常
D、减数第一次分裂异常,减数第二次分裂异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请据图回答.

(1)该物种含有的染色体数目为
 
,图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是
 
(填字母),可发生等位基因相互分离的细胞是
 
(填字母).
(2)图中细胞g的名称是
 
,h获能后可与处于
 
期的卵子发生受精作用形成受精卵.
(3)从物质组成上分析,造成细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上出现差异的主要原因是两种细胞内的
 
不完全相同.
(4)若干个细胞f可组成一个完整的
 
,这是动物完成反射的结构基础.
(5)图示细胞的生理活动中,可发生的变异类型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

突变为生物进化提供了的原始材料,下列叙述错误的是(  )
A、转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状
B、体细胞杂交技术可人为引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制
C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更符合人们的需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用酵母菌突变体(下图中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因,揭示了囊泡运输的过程.野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌,突变体由于基因突变,内膜结构不正常,导致分泌过程出现障碍.下图中,能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是(  )
A、A型、C型
B、A型、B型
C、B型、E型
D、D型、E型

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人为探究诱导植物根愈伤组织分化因素设计了下图所示的实验(玻璃纸有一定通透性),请仔细分析,以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的是(  )
A、根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关
B、生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织
D、实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中某些化合物的叙述正确的是(  )
A、水在细胞中多以结合水的形式存在
B、DNA和RNA主要分布在细胞核中
C、Na+通过主动运输的方式进入神经细胞
D、蛋白质由一条或几条肽链盘曲折叠而成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为化学渗透学说解释线粒体内膜上ATP形成的机理:线粒体内膜上通过呼吸链进行电子传递使NADH脱下H+进入到内膜外的腔中,造成内膜内外的质子浓度差,然后质子顺梯度从膜间隙经内膜上的通道(ATP合成酶)返回到线粒体基质中,在ATP酶的作用下,所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP.该学说中的H+从膜间隙进入到线粒体基质的跨膜运输方式为(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如图所示.下列说法中正确的是(  )
A、曲线①表示单子叶植物
B、曲线②表示单子叶植物
C、曲线①②都表示单子叶植物
D、曲线①②都表示双子叶植物

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同步练习册答案