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下列有关科学家与其科学成就的连线,不吻合的是(  )
A、孟德尔(G?Mendel)--发现了基因在染色体上
B、艾弗里(O?Avery)--首次证明了DNA是遗传物质
C、道尔顿(J?Dalton)--世界上第一个提出色盲问题的人
D、沃森(J?Watson)和克里克(F?Crick)--建立了DNA分子双螺旋结构模型
考点:孟德尔遗传实验,肺炎双球菌转化实验,DNA分子结构的主要特点,伴性遗传
专题:
分析:1、孟德尔以豌豆为实验材料,运用假说演绎法得出两大遗传定律,即基因的分离定律和自由组合定律.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型.
解答: 解:A、孟德尔通过遗传实验发现了遗传规律(基因分离定律、基因自由组合定律),A错误;
B、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验首次证明了DNA是遗传物质,B正确;
C、道尔顿是世界上第一个提出色盲问题的人,C正确;
D、沃森和克里克采用构建物理模型的方法建立了DNA分子双螺旋结构模型,D正确.
故选:A.
点评:本题考查人类对遗传物质的探究历程、伴性遗传等知识,要求考生了解人类对遗传物质的探究历程,掌握不同时期不同科学家进行的实验及得出的实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制.在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.则下列说法不正确的是(  )
A、这对基因位于X染色体上,显性基因为暗红眼基因
B、正交实验中,F1雌雄个体交配,子代暗红眼与朱红眼的比为3:1
C、正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D、反交实验中,F1雌雄个体交配,子代暗红眼与朱红眼的比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,在果蝇中,性别不仅由性染色体决定,还与X染色体的条数有关,只有两个X染色体才能产生足够的雌性化信号,从而使胚胎朝雌性方向发展.
(1)白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)交配后代的基因型为
 
,表现型分别为
 

(2)大量的观察发现,白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交所产生的子一代中,2000-3000只子代红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000-3000只子代白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇.
①对这种现象的合理解释是:此果蝇卵原细胞减数分裂过程中,在2000-3000个细胞中,有一次发生了差错,因而产生了
 
 
的两种异常卵细胞,它们与正常精子结合受精后发育成例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇.例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别为
 
 

②为验证上述解释,有人提出如下实验思路,请根据实验思路预期实验结果.
实验思路:取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片,在光学显微镜下找出处于中期的细胞,观察
 
的数目和类型.
实验结果:在白眼雌果蝇的装片中可观察到
 
;在红眼雄果蝇的装片中可观察到
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在家蚕遗传中,蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的黑色与淡赤色是相对性状,黄茧和白茧是相对性状(控制这两对性状的基因自由组合),两个杂交组合得到的子代(足够多)数量比见下表,以下叙述中错误的是(  )
子代
亲代
黄茧黑蚁白茧黑蚁黄茧淡赤蚁白茧淡赤蚁
组合一9331
组合二0101
A、黑色对淡赤色为显性,黄茧对白茧为显性
B、组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同
C、组合二中亲本的基因型和子代的基因型不相同
D、组合一和组合二的子代中白茧淡赤蚁的基因型不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体液调节过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、该调节方式的特点是速度较缓慢,作用范围较广泛
B、如果分泌细胞是胰腺细胞,则分泌物可以是促胰液素
C、如果分泌细胞是垂体细胞,则分泌物可以是抗利尿激素
D、如果分泌细胞是甲状腺细胞,则靶细胞不可以是下丘脑细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞器的界定,目前有两种意见,其中之一认为细胞器是细胞内以膜跟细胞质基质隔离的相对独立的结构.根据这种界定,下列哪种结构可称为细胞器(  )
A、核糖体B、中心体
C、细胞核D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头是被淘汰的变异个体,请判断下列说法错误的是(  )
A、不同物种形成的过程可以表示为A-→B-→C-→D
B、自然选择的方向可以表示为A-→B-→C-→D
C、物种形成的基本过程是突变和基因重组、自然选择、地理隔离
D、变异是不定向的,大多数变异对生物是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某有机物加酶后置于由0℃上升到80℃的环境中,有机物分解总量与温度的关系图.据该图判断,如果把这些物质继续置于由80℃降低至0℃环境中,其关系图应为(纵轴仍为分解物质的总量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命活动的角度理解,农田中一株水稻的结构层次为(  )
A、原子、分子、细胞器、细胞
B、个体、种群、群落、生态系统
C、元素、无机物、有机物、细胞
D、细胞、组织、器官、个体

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