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20.生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应.下列相关叙述正确的是(  )
A.内质网和高尔基体膜上附着核糖体,有利于对多肽链进行加工
B.叶绿体内膜上附着光合色素,有利于吸收、传递和转化光能
C.线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶,有利于分解丙酮酸
D.细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质

分析 1、生物膜系统是指在真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,它们形成的结构体系,称为细胞的生物膜系统.
2、核糖体分布:游离在细胞质基质中、附着在内质网上.
3、光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上;与有氧呼吸有关的酶分别分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上,分别与有氧呼吸三个阶段有关.

解答 解:A、高尔基体膜上没有核糖体,A错误;
B、叶绿体类囊体膜上附着光合色素,有利于吸收、传递和转化光能,B错误;
C、线粒体基质中含有与细胞呼吸有关的酶,有利于分解丙酮酸,C错误;
D、主动运输需要消耗能量,细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了细胞的结构和功能以及光合作用和呼吸作用有关知识,要求考生能够识记核糖体在细胞中的分布,识记光合作用和有氧呼吸的场所和物质变化,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.葡萄酒酵母(C1)具有良好的发酵性能,但分解苹果酸能力差,过多的苹果酸会使葡萄酒有酸涩感,解苹果酸裂殖酵母(Ml)具有极强的降解苹果酸能;但发酵性能极差.为了培育新型酵母菌菌种,科研人员采用了以下步骤进行育种.请分析回答:

(1)步骤一:制备原生质体.培养Cl、Ml单倍体亲株,加入一定量的0.5%的蜗牛酶液,保温处理一段时间,用一定浓度的高渗缓冲液洗涤,以确保获得更多的原生质体.
①本实验中,蜗牛酶液的作用是去除细胞壁.
②在无菌条件下,用A(A:高渗缓冲液、B:低渗缓冲液、C:生理盐水)洗涤,以确保获得更多的原生质体.
③改变蜗牛酶液浓度进行多组实验,结果见图1,分别计算酶浓度为1和1.5时的形成率与再生率,相比较酶浓度为1.5%时更适宜.
(2)步骤二:诱导原生质体融合.取Cl、Ml原生质体悬浮液等量混合,离心去除上清液,加入一定量40%的聚乙二醇(PEG)溶液,30℃保温20min,镜检并观察融合情况.
(3)步骤三:融合子的鉴定.测定细胞体积及DNA含量,结果见表1,从中挑选出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是细胞中DNA含量与两亲本的DNA含量之和接近(DNA含量为4或DNA含量在4左右、接近4).
(4)步骤四:融合子发酵性能的测定.测定融合子与亲株的降糖能力和降酸能力,图2和图3是对Z29和亲株的测定结果,据图分析可以得出的结论是Z29的降糖能力和降酸能力均较好,表明融合了两亲株的优良性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.荒漠齿肋赤藓具有超强耐旱能力的原因是其含有抗旱基因ScALDH21.科研人员提出两种提高棉花抗旱能力的途径,回答下列相关问题:
(1)第一条途径:利用限制酶从荒漠齿肋赤藓中提取目的基因,即抗旱基因ScALDH21.科研人员将目的基因整合到Ti质粒的T-DNA(或可转移DNA)上,常利用农杆菌转化法导入棉花的叶肉细胞.最后,将含目的基因的棉花叶肉细胞培育成转基因植株.
(2)第二条途径:可通过植物体细胞杂交技术获得荒漠齿肋赤藓与棉花的杂种植物.在该方法中,荒漠齿肋赤藓细胞与棉花细胞融合前需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,常用诱导两原生质体融合成杂种细胞的化学试剂为聚乙二醇(或PEG).该技术利用的主要原理有细胞膜的流动性和细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.DNA连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上
B.RNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键
C.DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶
D.过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞核结构和功能的叙述中正确的是(  )
A.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能
B.无丝分裂过程中没有核膜、核仁、染色体、纺锤体的周期性消失和重建现象
C.衰老细胞中,细胞核体积减小,染色质收缩
D.rRNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.珙桐(2n=40)被称为植物活化石,为进一步研究保护珙桐,科学家采集了珙桐材料进行了相关研究,回答下列问题:
(1)为了对珙桐进行扩大培养,可取珙桐植株的分生组织进行组织培养,原因是分生组织中病毒少或不含病毒.
(2)为了研究珙桐染色体数目和性状的关系,可以采用以下两种方式获得多倍体珙桐.
①取珙桐幼叶细胞,用纤维素酶和果胶酶酶去除细胞壁,获得原生质体,让原生质体融合,形成四倍体细胞.融合细胞经过脱分化形成愈伤组织,再经过再分化形成四倍体珙桐幼苗.
②将珙桐幼苗用秋水仙素处理,秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成.
(3)为增强珙桐的抗虫特性,科学家将抗虫基因导入珙桐中.
①用限制性内切酶酶从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因,用PCR法对基因进行扩增.②该过程的核心步骤是基因表达载体的构建.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验的叙述,正确的是( )

A.探究植物细胞吸水和失水的实验过程,需用高倍镜观察紫色大液泡体积变化和原生质层位置

B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布

C.用纸层析法提取和分离菠菜绿叶中的色素

D.观察人口腔上皮细胞的线粒体的实验中,细胞及其中线粒体能维持活性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中只含一种核酸的是( )

A.玉米 B.草履虫 C.病毒 D.金鱼

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