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如图所示是植物在红光下基因控制合成叶绿体基质中的RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物LHCP的过程.请据图回答:
(1)由图可知,在红光下细胞先合成某种蛋白质,通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程,由此推断此种蛋白可能是
 
酶.LHCP进入叶绿体最可能经过
 
 层磷脂分子.
(2)图中Ⅱ在I上的移动方向是(填“向左”或“向右”),III控制LSU的合成需经过的两个步骤是
 

(3)据图示信息可进一步推知核糖体还可能存在于
 
(细胞器)内.LSU和SSU组装成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成受
 
中的基因共同控制.
(4)从LHCP与RuBisCo全酶的分布位置推断,影响与
LHCP有关的光合作用过程的主要环境因素是
 
,RuBisCo全酶与光合作用的
 
阶段有关.
考点:基因、蛋白质与性状的关系,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是基因控制蛋白质的合成过程,影响光合作用的因素,先分析题图,对相关过程进行梳理,然后根据问题的解题要求进行解答.
解答: 解:(1)基因的表达需经过转录和翻译,转录时需要RNA聚合酶,LHCP是大分子物质,进膜方式为内吞作用,穿过0层膜,即0层磷脂分子.
(2)Ⅰ是mRNA,Ⅱ是核糖体,核糖体沿着mRNA向左移动;Ⅲ是DNA,而LSU是蛋白质,蛋白质的合成需要经过转录和翻译两个过程.
(3)图示了叶绿体中的基因控制蛋白质合成的过程,细胞器除了叶绿体还有线粒体也有基因控制蛋白质合成的过程.SSU是受细胞核中的基因控制合成的,LSU是受细胞质中的叶绿体中的基因控制合成的,所以RuBisCo全酶的合成受细胞核和细胞质中的基因共同控制.
(4)RuBisCo位于叶绿体基质中,LHCP位于类囊体膜上,因此,RuBisCo参与光合作用的暗反应阶段,LHCP参与光反应,影响LHCP的环境因素主要由光、温度.
故答案应为:
(1)RNA聚合酶  0   (2)向左   转录和翻译    (3)线粒体     细胞核和细胞质(叶绿体) (4)光、温度      暗反应
点评:本题的知识点是基因的表达、物质运输、光合作用等,主要考查学生的识图能力和利用题图信息解题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的叙述不正确的是(  )
A、种群基因型频率的改变是生物进化的实质
B、种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体
C、种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位
D、种群密度和数量动态是种群特有的特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用PCR技术扩增目的基因的过程中,需加入(  )
A、耐高温的解旋酶以保证DNA双链完全解开
B、2种已知核苷酸序列的引物以保证核苷酸链的延伸
C、4种足量的核糖核苷酸以保证目的基因的扩增
D、一定量的盐酸和氢氧化钠溶液以维持pH的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的绿色叶对彩色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于不同对的染色体上.下表是采用纯合植株杂交试验的统计数据,有关说法错误的是(  )
亲本组合 F1株数 F2株数
绿色叶 彩色叶 绿色叶 彩色叶
①绿色叶×彩色叶 118 0 528 35
②绿色叶×彩色叶 90 0 236 78
A、该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律
B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB,aabb
C、表中组合②的亲本基因型为AAbb(或aaBB),aabb
D、表中组合①的F2绿色叶与彩色叶个体杂交,理论上后代的表现型及比例为绿色叶与彩色叶=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构模式和某些物质跨膜运输方式的示意图;图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述正确的是(  )
A、功能越复杂的细胞膜.A物质的种类和数量越多
B、受刺激后Na+以a方式进入细胞导致兴奋的产生
C、胰岛素通过b方式进入细胞后促进糖元合成
D、神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于更多的识别神经递质的C物质附着

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图一是一个长期处于稳定状态的生态系统碳循环示意图;图二是对图一生物群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;图三是人类对该生态系统中物质与能量的部分利用情况示意图.请据图回答:

(1)图一中消耗或产生CO2的生理过程有
 
(填写序号),能量转换值最大的生理过程是
 
(填写序号)o A、B、C、D中,碳元素主要以有机物的形式存在的是
 

(2)图二中的牛和人应分别对应于图一中A、B、C、D中的
 
.若生产者与消费者之间的能量传递率为10%,消费者之间的能量传递率为18%,则人从玉米秸秆中获得的能量比值为
 

(3)图三的重要意义在于实现了
 
,从而大大提高了能量的利用率,达成这一目标的主导因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表.
容器植物部位光质(光照强度相同且适宜)温度(℃)两侧水柱高度差(Ml/8h)
1天竺葵25240
2天竺葵2530
3紫罗兰25160
4紫罗兰2520
请根据图表回答下列问题:
(1)上表探究性实验课题中的自变量是
 
.研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是
 

(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是
 
(填上升或下降),植物的净光合作用速率是
 
mL/h.为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来
 
(大或小).
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率,实验思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按甲图装置进行了实验,并绘制了乙图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:

(1)酵母菌与颤藻共有的细胞结构有
 
、细胞膜、细胞质基质和
 

(2)甲图装置中排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是
 

(3)实验的最初阶段,由于
 
和没有敌害、没有竞争,酵母菌的种群数量呈
 
曲线增长.
(4)从乙图知,
 
h后出现无氧呼吸,此过程产生的少量ATP的发生场所是
 

(5)某同学在乙图中的T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有
 
 
和用血球计数板计数时出现错误等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况.下列有关分析错误的是(  )
A、该环境中鹿群的K值始终恒定不变
B、c点时鹿群的出生率约等于死亡率
C、a点时的增长率小于d点时的增长率
D、cd段时间内可能有较多的捕食者

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