科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因型频率的改变是生物进化的实质 |
B、种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 |
C、种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 |
D、种群密度和数量动态是种群特有的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、耐高温的解旋酶以保证DNA双链完全解开 |
B、2种已知核苷酸序列的引物以保证核苷酸链的延伸 |
C、4种足量的核糖核苷酸以保证目的基因的扩增 |
D、一定量的盐酸和氢氧化钠溶液以维持pH的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
绿色叶 | 彩色叶 | 绿色叶 | 彩色叶 | |
①绿色叶×彩色叶 | 118 | 0 | 528 | 35 |
②绿色叶×彩色叶 | 90 | 0 | 236 | 78 |
A、该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律 |
B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB,aabb |
C、表中组合②的亲本基因型为AAbb(或aaBB),aabb |
D、表中组合①的F2绿色叶与彩色叶个体杂交,理论上后代的表现型及比例为绿色叶与彩色叶=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、功能越复杂的细胞膜.A物质的种类和数量越多 |
B、受刺激后Na+以a方式进入细胞导致兴奋的产生 |
C、胰岛素通过b方式进入细胞后促进糖元合成 |
D、神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于更多的识别神经递质的C物质附着 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(Ml/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该环境中鹿群的K值始终恒定不变 |
B、c点时鹿群的出生率约等于死亡率 |
C、a点时的增长率小于d点时的增长率 |
D、cd段时间内可能有较多的捕食者 |
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