练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）
    A、酵母菌B、甲型H1N1病毒
    C、蓝藻D、大肠杆菌
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，有细胞结构的生物包括真核生物和原核生物，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒．
    解答： 解：A、酵母菌是真核生物，A错误；
    B、病毒没有细胞结构，B正确；
    C、蓝藻是原核生物，C错误；
    D、大肠杆菌是原核生物，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞结构，解题关键是识记没有细胞结构的生物是病毒．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这种调节是（　　）
    A、神经调节B、体液调节
    C、激素调节D、内分泌调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用光学显微镜观察生物组织，下列叙述正确的是（　　）
    A、检测生物组织中的脂肪必须使用显微镜
    B、若观察到细胞中叶绿体围绕液泡逆时针流动，则其实际流动方向是顺时针
    C、若视野上方明显比下方亮，应增大光圈
    D、换用高倍镜之后，只能用细准焦螺旋调焦

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    衰老细胞具有的特征是（　　）
    ①水分减少，细胞萎缩
    ②新陈代谢的速率减慢
    ③某些酶的括性降低
    ④呼吸速率上升
    ⑤色素积累增多
    ⑥呼吸速率减慢
    ⑦细胞核的体积增大
    ⑧细胞膜的通透性改变．
    A、①②③④⑤⑥
    B、①②③④⑤⑥⑦⑧
    C、①②③⑤⑥⑦⑧
    D、①②③④⑤⑧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的主要能源物质（单体），Y、Z是构成细胞膜的主要成分．下列有关说法正确的是（　　）
    A、Z的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍
    B、维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关
    C、细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z
    D、如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置．水槽内注有清水，清水的温度为37℃，倒置的量筒内也充满了清水．提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干．实验过程如下：

    第一次实验：
    ①制备新鲜动物肝脏的研磨液；
    ②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，并贴在反应室上侧的内壁上（如图A）；
    ③向反应小室内加入10mL 3% H2O2溶液（如图A）；
    ④将反应小室旋转180度，成图B所示状态；
    ⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5分钟．
    第二次实验：除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，其它均与实验一相同．
    请回答下列问题：
    （1）上述实验探究的问题是：
     
    与酶促反应速率的关系．
    （2）如果上述两实验的结果无明显差异，则需如何改进实验？
     
    ．
    （3）如果根据上述实验一得到的数据绘制出了图C曲线图．那么实验二的大致曲线应该是怎样的？请在曲线图中用虚线添画该曲线．
    （4）如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究pH对酶促反应速率的影响，与本题上述的研究相比，在实验操作上应注意：
    ①在各次实验中，H2O2溶液的pH值不同．可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液；
    ②在各次实验中，圆形滤纸片的数量
     
    ；
    ③在各次实验的反应小室旋转180度前，先要把10mL 3% H2O2溶液与
     
    ．
    （5）能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响？说明理由．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是一种蛋白质分子，它含有2条多肽链，一条链含有21个氨基酸，另一条链含有30个氨基酸，右图表示的是牛胰岛素的合成过程示意图：图中的前胰岛素原其实也是一条肽链，在其成为胰岛素的过程中，信号肽序列和多余序列将被切除，同时相关的-SH间发生反应生成二硫键（二硫键是由2个-SH连接而成的），将两条肽链连接在一起，最后成为有活性的成熟的胰岛素分子．请据此回答：
    （1）前胰岛素原合成的场所是
     
    ，构成信号肽序列的基本组成单位是
     
    ．
    （2）胰岛素分子中含有
     
    个肽键（其结构式是
     
    ），-SH存在于氨基酸分子结构式的
     
    中．
    （3）从理论上分析胰岛素分子至少有
     
    个-NH2，至少有
     
    个-COOH．
    （4）这51个氨基酸形成胰岛素分子后，分子量比原来减少了
     
    ．
    （5）20种氨基酸可合成各种不同的蛋白质，这说明了蛋白质的分子结构具有
     
    ，这种结构特点决定了
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物（人）生命活动部分调节示意图，其中甲、乙、丙表示细胞，①～③表示相关过程，X、Y、Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：
    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素作用的靶细胞是
     
    的细胞．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X分泌量的变化是
     
    ．若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①②过程的生理效应是
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）图中甲细胞是
     
    ，此处淋巴因子的作用是使
     
    进入细胞周期．
    （4）“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ．
    （5）当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．这种调节方式属于
     
    调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列叙述不正确的是（　　）
    A、a、b、c所表示的过程分别是DNA复制、转录、翻译
    B、a过程发生在真核细胞分裂的分裂期
    C、需要核糖体和tRNA同时参与的过程是c
    D、转运RNA上所携带的分子是氨基酸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案