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    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A、水螅B、心肌细胞
    C、变形虫D、卵细胞
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．
    植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次．
    解答： 解：A、水螅为多细胞生物，属于个体层次，A错误；
    B、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，B错误；
    C、变形虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；
    D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误．
    故选：C．
    点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物mRNA合成过程图，请根据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、R所示的节段①正处于解旋状态，与之有关的酶是DNA聚合酶
    B、图中②上有密码子
    C、合成②过程中涉及到碱基互补配对原则，A与T、T与A、G与C、C与G
    D、图中遗传信息的流动方向：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有（　　）
    ①两个过程都以核酸作为模板        ②两个过程的产物都以碳链为骨架
    ③两个过程的完成都需要运载工具     ④两个过程的完成都需要碱基互补配对．
    A、一种B、二种C、三种D、四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、有酶参与的反应能释放出更多的能量
    B、酶的活性随着温度升高而不断升高．
    C、人体中不同酶的最适的pH可能不同
    D、细胞中的酶若是RNA则不需要更新．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（　　）
    A、延缓叶片变黄
    B、促进叶片衰老
    C、在成熟的叶肉细胞中合成
    D、转化成叶绿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是生命活动的主要承担者．如图为蛋白质结构与功能的概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A、a一定不含S元素
    B、①过程一定有水生成
    C、多肽中b的数目等于c的数目
    D、蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（　　）
    A、基因全部在染色体上
    B、基因与染色体毫无关系
    C、一个基因是由一条染色体构成的
    D、每条染色体上有许多的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程．据图回答：

    （1）图一所示的过程是
     
    ，模板为
     
    链；图二所示的过程是
     
    ，两过程所需要的条件除模板有所不同之外，
     
    和
     
    也不同．
    （2）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为
     
    ；其中过程②必需的酶是
     
    ．
    （3）图三中可在人体正常细胞内发生的过程有
     
    ．（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，请回答：?
    （1）该细胞为
     
    细胞，它是由
     
    或
     
    分化而来的，
    （2）抗体的化学本质是
     
    ，它能消灭
     
    ．
    （3）在抗体分泌的过程中要消耗由
     
    提供的能量，与之相关的细胞器还有
     
    ，
     
    ，
     
    ．?

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