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下图表示物质跨膜转运的一种方式。据图分析正确的是

A.这种转运方式可逆浓度梯度进行
B.乙醇分子是以这种方式进入细胞的
C.细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率
D.载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变

D

解析试题分析:图中物质运输方式中,需要载体的协助,不需要能量,从高浓度向低浓度运输,是协助扩散,不能逆浓度梯度进行,A错误;乙醇分子是以自由扩散的方式进入细胞的,B错误;协助扩散不需要消耗能量,C错误;图中分析发现载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变,D正确。
考点:本题考查物质跨膜转运的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是  (      )

A 糖原和RNA        B 糖原和DNA
C 淀粉和RNA        D 淀粉和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用其花药离体培养出的小麦幼苗是

A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体
C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家所做实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na+。如果在神经纤维膜外溶液中先、后加入某药物和ATP,测得神经纤维周围溶液中的
24Na+量如图所示。以下关于该实验的说法中,正确的是

A.复极化阶段主要是Na+载体在起作用
B.神经纤维排出24Na+不需要消耗ATP
C.“某药物”不可能抑制ATP水解酶的活性
D.“某药物”的作用机理是促进细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是

A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N
B.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为N/2
C.若子细胞中染色体都含3H,细胞分裂过程中会发生基因重组
D.若子细胞中有的染色体不含3H,细胞分裂过程中发生了同源染色体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是

选项
实验目的
实验组
对照组
A
证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验)
叶片遮光组
叶片曝光组
B
证明镁是必需的矿质元素
完全培养液处理组
除去镁的完全培养液处理组
C
证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验)
接触胚芽鞘尖端的对象组
没有接触胚芽鞘尖端的对象组
D
证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验)
无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组
用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是

A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,可能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是

A.图中出现了两处明显的错误,体现在细胞形态不正确和结构4上
B.被称为有机物合成“车间”的结构是5
C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8
D.如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物变异原理的叙述,正确的是

A.姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组
B.对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变
C.将转基因的四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体变异
D.一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组

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