A、母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿 |
B、男女均可患病,人群中男患者多于女患者 |
C、致病基因最可能为显性并且在常染色体上 |
D、致病基因为隐性因家族中每代都有患者 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率 |
B、M点时梅花鹿的年龄结构一定为下降(衰退)型 |
C、M点数量表示梅花鹿的环境容纳量 |
D、图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期 |
B、该图若为减数分裂,则cd 时期的细胞都含有23对同源染色体 |
C、该图若为有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现在bc时期 |
D、该图若为有丝分裂,则ef时期的细胞都含有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、背地(心)生长 |
B、向水平方向生长 |
C、向光生长 |
D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反射弧中屈肌既是感受器也是效应器 |
B、b神经元的活动可以受大脑皮层的控制 |
C、a点受到有效刺激后膜内电位由正变负 |
D、c处施加剌激引起的伸肌收缩属于反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同种生物的体细胞中化合物不同 |
B、核酸和蛋白质不同 |
C、蛋白质和核酸不同 |
D、体内的多糖不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与落叶树的关系属于捕食关系 |
B、属于次级消费者 |
C、对落叶林的物质循环有促进作用 |
D、在能量金字塔中位于底部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、②-腺苷 |
C、③-腺嘌呤脱氧核苷酸 |
D、④-腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作小生态瓶时,应定期向瓶内通气以保证瓶内生物的有氧呼吸 |
B、调查蒲公英种群密度时,应采用样方法且在分布较稀疏的地区取样 |
C、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 |
D、调查人群中某种遗传病的发病率时:应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |
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