分析 1、胰液分泌的过程是:食物刺激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液;此过程属于体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节.
2、分析图解:表示胰腺分泌液调节的2个途径:①神经调节:神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺;②激素调节:盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.
解答 解:(1)根据图甲分析可知,盐酸刺激小肠,使其分泌促胰液素,然后经体液运输至胰腺,这属于体液调节.上述激素是 斯他林和贝利斯研究胰液分泌时发现的.
(2)根据图甲及效应器的概念可知,反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺.表明机体通过神经调节调节胰液的分泌,这体现了胰腺的外分泌功能.
故答案为:
(1)小肠(小肠粘膜) 促胰液素 体液(血液) 斯他林和贝利斯
(2)迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺 或 传出神经末梢及其支配的胰腺 神经调节
点评 本题结合图示主要考查神经-体液调节的过程,意在强化学生对神经-体液调节的过程的识记与理解,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔根据豌豆杂交实验结果提出:基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 摩尔根在解释果蝇杂交实验时提出:基因是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明:转化因子是DNA | |
D. | 赫尔希等的噬菌体侵染细菌的实验证实:DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A组 | B组 | |
处理方法 | 5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL | 5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL,再用 0.1μmol/L 的BL处理 |
检测指标 | 两天后检测BL合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平 |
A. | 油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素 | |
B. | Brz处理促进基因BASI的表达,抑制基因CPD的表达 | |
C. | BL是CPD基因表达的直接产物 | |
D. | 植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在①②⑥之间存在着生殖隔离 | |
B. | Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组 | |
C. | 过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生 | |
D. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由内质网膜形成的囊泡可将蛋白质运输到高尔基体 | |
B. | 核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的 | |
C. | 线粒体内膜通过形成大量堆叠的类囊体以增大膜面积 | |
D. | 生物膜可为酶提供附着位点,是细胞代谢的重要场所 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于试管动物技术的概念叙述正确的是
A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术
B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术
C.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并将受精卵移植产生后代的技术
D.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并将受精卵移植产生后代的技术
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②与核膜和高尔基体膜直接相连 | |
B. | ④由蛋白质、DNA和RNA组成 | |
C. | rRNA和蛋白质在⑤中合成并组装成① | |
D. | ⑥是大分子物质进出细胞核的通道,不具有选择性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合速率和呼吸速率曲线。请据图回答下列问题:
(1)温度主要影响光合作用的 阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中 过程。光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与 作用有关的酶的适宜温度更高。
(2)在10℃时,光合作用速率 (填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的温度是 ℃,温度在 ℃时真正光合作用速率最大。
(3)若温度保持在25℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?
,原因是 。
(4)在温度为45℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
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