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    17．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是（　　）
    A．单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转
    B．如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素
    C．在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射
    D．在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合

    分析 电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化；根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合；在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．

    解答 解：A、兴奋在突触处单向传递，A正确；
    B、甲状腺激素可对下丘脑进行负反馈调节，B正确；
    C、图中没有完整反射弧，不能称之为反射，C错误；
    D、给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查神经调节和体液调节过程，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示自变量X对酶活性的影响．请回答相关问题． 
    （1）细胞中几乎所有的化学反应都由酶来催化的．与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    （2）若X表示温度，则将酶液温度由A升至B时，酶活性的变化是增大，这与将酶液温度由C降至B的效果不同
    （相同、不同）．
    （3）若X表示pH，图示结果不是（是、否）是一组酶液经不断改变pH得到的结果．
    （4）对同一种酶而言，若实验中酶的用量增大一倍，重复得到图示结果的实验操作．请将预期的实验结果在图中用曲线表达出来．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列物质与功能的对应关系错误的一组是（　　）
    A．蛋白质--与催化、免疫、运输等有关B．DNA--携带遗传信息
    C．纤维素--使植物细胞有一定的韧性D．脂质--细胞中主要的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．油菜油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质．研究人员拟利用高芥酸油菜品种（gg）和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种（GGRR），育种过程如图所示．有关叙述错误的是（　　）
    A．过程①诱发基因突变，其优点是提髙基因突变的频率
    B．过程②的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍
    C．过程②与过程③操作顺序互换，对育种结果没有影响
    D．若要缩短育种年限，在过程②后可进行单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列与人体下丘脑功能无关的是（　　）
    A．睡眠与觉醒相间出现节律B．感受细胞外液渗透压的变化
    C．维持生命必要的呼吸中枢D．调节某些激素含量相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示．再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题．

    （1）如图甲所示，实验小组在第4天测得的种子吸收的O2与释放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为1：6；6天后种子重量减少的主要原因是细胞呼吸分解了有机物，第10天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当．研究者用含 18 O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
    （2）据图乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度，若白天温室温度高于5℃，则白天温室中CO2浓度的变化情况是减小，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为20℃．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图中实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．

    先将酶和乳汁分别加入2个试管，然后将两个试管放入同一水浴环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．通过多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如表：
    装置ABCDEF
    水浴温度（℃）102030405060
    凝乳时间（min）很长7.04.01.54.0不凝固
    （1）解释以下两种处理对实验结果的影响．
    ①将装置A中的混合物加温至40℃，乳汁凝固时间如何变化明显缩短，原因是40℃时凝乳酶活性高，乳汁凝固时间最短．
    ②将装置F中的混合物冷却至40℃，乳汁凝固时间乳汁没有凝固，原因是高温破坏酶的空间结构使酶永久失活．
    （2）若将酶和乳汁先混合再进行F组实验，实验结果会不准确，原因是什么？因为酶具有高效性，酶与乳汁一旦混合就可能发生凝乳反应
    （3）根据表格简要写出探究该酶催化作用的最适温度的实验思路．在30℃-50℃范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于人体生命活动调节的叙述，下列正确的是（　　）
    A．脑干的主要作用是控制生物节律
    B．神经一体液调节是人体维持稳态的唯一调节机制
    C．与神经调节相比较，体液调节具有快速、局限的特点
    D．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（ ）

    A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌

    B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌

    C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

    D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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