根据右图曲线，下列说法正确的是
A 若纵坐标代表酶的催化效率，横坐标代表温度，那么B点表示的适最使温度
B 若纵坐标代表细胞的生长速度，横坐标代表植物细胞内生长素的浓度，则B点表示的是植物生长所需的最适生长素浓度
C 若纵坐标代表血糖浓度，横坐标表示正常人午餐后的时间，那么BC段的主要原因是在胰岛素的调节下，促进血糖转变为糖元
D 若纵坐标代表植物有机物的积累量，横坐标代表一昼夜中的0点到24点，那么B点以后表示光合作用大于呼吸作用
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
本题为分叉题。A组适用于《生物》教材，B组适用于《生命科学》教材，A组和B组中任选做一题，两组都做以A给分。
A组 材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果如下：
| 光质 | 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 |
| 波长（nm） 吸光率（%） | 700 650 600 550 500 450 400 55 10 2 1 5 85 40 |
（1）根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？ 。
（2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是 。
（3）请用表中数据在下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出的结论
。
（4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与 相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在 （填图中字母）浓度为宜。
B组 Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
| 温度℃ | 光照强度：普通阳光（%） | 开始时的CO2浓度（%） | 12小时后 CO2浓度（%） |
| 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
| 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
| 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
| 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
| 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）这一实验的自变量是什么？ 。说出该实验中的一种控制变量 。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物。这是一个好的设计吗？ 为什么？ 。
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是 。
（4）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议 。
（5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择） 。
A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
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科目：高中生物 来源： 题型：
我国曾利用专用育种卫星装载了粮、棉、油、蔬菜、林果、花卉等农作物种子和菌种进行了航天育种实验和研究。种子回收后，农业部组织农业科研单位进行育种筛选，培育高产、优质、高效的优良新品种，并进行推广。请根据材料回答下列问题：
(1)航天育种是利用在空间的微重力、宇宙射线、高真空、重粒子、磁场等综合因素的作用下，诱发作物种子染色体产生缺失、突变、重组、易位等变异，因此航天育种的基本原理为________________________________，其在生物进化上的意义为________________________________。
(2)大肠杆菌经过太空遨游后，不可能发生的为( )
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体结构变异 D．染色体数目的变异
(3)如右图所示，纵轴表示某细菌的菌株数，横轴表示此细菌产生的某产物的产量(可应用于医药卫生事业)，曲线a表示太空遨游前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示太空遨游后菌株数与产量之间的变化。请据图回答：
①曲线d和a相比，说明了___________________________________________________。
②b、c、d三条曲线比较，说明了_______________________________________________。
③比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们要求的菌株是________，从中我们可得到什么启示？________________________________________。
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