分析 1、基因文库包括cDNA文库、基因组文库等.某个群体包含一种生物所有的基因的文库叫基因组文库,而用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段属于cDNA文库.
2、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性.同种限制酶切割能够产生相同的黏性末端,便于质粒和目的基因连接.
解答 解:(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用PCR法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因.在上述引物设计时,分别在引物中加入如图甲所示酶的识别序列,这样可以用ClaⅠ限制酶和DNA连接酶处理两个基因后,得到A、D端相连的融合基因.
(2)将上述融合基因插入图乙所示Ti质粒的T-DNA中,构建表达载体即重组质粒,并导入农杆菌前,首先必须用Ca2+ 处理土壤农杆菌,使土壤农杆菌转变为感受态;然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程.将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落,再利用液体培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液.
(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞,进一步筛选后通过植物组织培养获得转基因油菜.
(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA,再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增,对扩增结果进行检测,可判断融合基因是否完成转录.
故答案为:
(1)PCR ClaⅠ(限制酶)和DNA连接 A、D
(2)表达载体(“重组质粒”)Ca2+ 感受 重组质粒和感受态(农杆菌)细胞 四环素 液体
(3)利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞 植物的组织培养
(4)逆转录 融合基因 转录
点评 本题以增加油菜种子的含油量为材料背景,考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要微粒直径足够小就能自由扩散进出细胞 | |
B. | 大分子物质都需要载体和能量才能进出细胞 | |
C. | 各种离子都只能通过主动运输方式进出细胞 | |
D. | 物质逆浓度梯度的跨膜运输一定要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌与其他细胞生物的遗传物质相同 | |
D. | 该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量 | |
C. | 用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 | |
D. | 用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ①②③⑤⑦ | D. | ①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定小于b | |
B. | 若顶芽的生长素浓度在a~b之间,受抑制的侧芽的浓度一定大于d | |
C. | a~b与c~a浓度相同,促进生长的速度不同 | |
D. | 0~b与c~d浓度不同,促进生长的速度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统是由细胞膜以及由膜围成的细胞器所形成的统一膜系统 | |
B. | 与唾液淀粉酶合成和分秘有关的具膜细胞器分别为核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体 | |
C. | 内质网膜与高尔基体膜之间在结构上有直接的联系,便于对蛋白质的加工、运输和分泌 | |
D. | 细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先呈“S”型增长,后呈“J”型增长 | |
B. | 先呈“J”型增长,后呈“S”型增长 | |
C. | 种群数量达到K值以后不会增长 | |
D. | K值是环境条件允许的种群增长的最大值 |
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